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1、人教新版小学（精通）英语三年级下册Unit4DoyouIikecandy?Lesson19武清区王庄军民小学李芳一、教学内容本课是第四单元的第一课，通过文本中真实的情景来引导学生使用Ilike...和IdoFtlike...表示喜欢和不喜欢，并能运用Whataboutyou?来询问对方的喜好。二、学情分析在学习本课之前，学生们已经在上册学习过单词apple,banana,并会使用句型Ilike...表示自己喜欢什么，还会使用Howaboutyou?和Whataboutyou?来询问对方的爱好，这些已有的知识经验为本课新单词和句型的学
2、习做好了铺垫。而且根据三年级的学生年龄小，活泼好动，喜欢直观形象思维的特点，我在本节课的设计中采用了游戏、歌曲、说唱等灵活多样的教学方法来激发学生的兴趣，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。三、教学目标（1）知识目标：①能够听、说、认读单词：apple,banana,mango,bread;②学会大小写字母Aa,Bb的拼写并练习书写。①能够正确使用句型Ilike...Idon'tlike...及Whataboutyou?进行对话（2）能力目标：①能够理解课文内容，正确朗读，发音准确，语调自然；②能够通过小组合作表演小剧。（3）情感目标
3、：①树立自信，乐于与同伴合作，乐于在生活中使用简单的英语句型；②通过文本的学习培养孩子们多吃水果身体好的良好习惯。四、教学重点和难点（1）教学重点：①正确认读、拼写字母Aa,Bb；②正确听、说、认读单词apple,banana,mango,bread；③正确使用表达自己喜好的句型：1like...Idon"like…及Whataboutyou?进行语言交流。（2）教学难点：①尝试在语境中通过小组合作的方式创作对话；②初步认知可数名词复数的变化。五、教学准备：多媒体课件、水果实物及图片、水果及食物卡片等。六、教学过程：Stepl.Wa
4、rm-upPlayagame“火眼金睛”,use"Ilike.・."tomakeasentencewiththefoodorfruityousee.学习过的食物或水果图片通过PPt中的动画设置以快速的方式呈现给孩子们，此游戏通过制造紧张的氛围快速调动起孩子们已有的知识经验，为新课学习做好心理准备。Step2.Presentation1）T：Wow!somanyyummyfoodandfruit.TodayIalsobringyousomefruit.Theyareinmybag.Whowouldliketocomehere?Buty
5、oureyeswillbeblindfolded,Youcantouch,smellortastetocheckwhattheyare.引出单词apple,并练习句型Ilikeapples.Whataboutyou?Askandanswerinachain.Stickthewordanddrawanappleontheblackboard.2)以同样的方式学习新单词mango.引导学生基于学习过的单词mnn和go自己尝试认读新单词mango,并岀示实物onemango,twomangoes,引导学生注意mango变复数时的特殊性。2
6、)T:Doyoulikemangoes?SI:Yes,Ilikemangoes・T:Idorftlikemangoes,becauseIwouldhaveallergies.动作示范帮助学生理解haveallergies.引出句型Idon'tlike...AskandanswerinachaintopracticeIdon*tlike…Whataboutyou?3)Look,iTsMotherMonkey.Sheislookingforherlittlemonkey.WhereistheLittleMonkey?Oh,heisgoi
7、ngsomewhere.Whereishegoing?Canyouguess?Oh,look,afarm.Wow,fruit!Whatfruitwouldheliketopick?Apples?Mangoes?Or...引导学生进行猜测。Now,let'slisten,Whatfruitwouldheliketopick?Tlikebananas.Idon'tlikemangoes：学习单词banana.教师拿出猴子的头饰，让孩子们扮演猴子，再次练习功能句型Ilike.../Idon^tlike...4)Look,theLittle
8、Monkeypicksalotofbananas,Heistiredandhungry,Hewantstogohome.Athome,hismotherpreparedalotoffoodanddrinksforhim.Let9sse
