【教学设计】《小狮子爱尔莎》（语文S版）

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1、《小狮子爱尔莎》教学设计育华中学付老师◆教材分析《小狮子爱尔莎》这篇略读课文记叙了“我”精心驯养小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表现了“我”和小狮子之间的深厚感情，点明了人与自然和谐相处的主题。课文共有十个自然段，是按小狮子爱尔莎出生、成长、回到大自然的顺序来叙述的。◆教学目标【知识与能力目标】正确、流利，有感情朗读诗歌，会认本课生字以及由会写字组成的词语。【过程与方法目标】有感情地朗读课文，了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，理解“我”费尽周折把小狮子爱尔莎交回大自然的原因,体会“我”在驯养爱尔莎的过程中同它产生的深厚感情。【情感态度

2、价值观目标】读懂课文，理解课文，体会作者对祖母的思念之情，进而教育学生要关心身边的每一个需要关心的人。◆教学重难点◆【教学重点】能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情朗读课文，引导了解爱尔莎的生活习性及我与它的深厚情谊。【教学难点】读懂课文，理解内容，体会作者对祖母的思念之情，进而教育学生要关心身边的每一个需要关心的人。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、谈话激趣，导入新课1.一提起狮子几乎所有人都会闻“狮”色变，这位百兽之王脾气暴躁，是凶猛的大型食肉动物，可是有人却和它建立了母子般深厚的情谊，同学们，你们知道是谁呢？今天就让我们一起走进《小

3、狮子爱尔莎》这篇课文，寻找答案。资料宝库:乔伊·亚当森：女，1911年出生在奥地利的维也纳。1937年在东非肯尼亚旅行，那辽阔无边的热带原始森林和出没其间各种珍禽异兽，一下子把她吸引住了。在此期间，她的丈夫在一次野外考察时发现三只小狮子，便带回营地进行驯化试验，并把两只大的送往荷兰动物园，留下最小的爱尔莎，继续进行驯化试验。再后来，她写了一本引起轰动的书《野生的爱尔莎》，本课就节选自这本书。2.板书：小狮子爱尔莎3.出示教学目标。二、初读课文，扫清障碍：1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。3.用喜欢的方式读课

4、文，读准字音，读通句子。（1）我会读犀(xī)牛耷(dā)拉宽恕(shù)吮(shǔn)吸鱼肝(ɡān)油粗糙(cāo)羚(línɡ)羊九霄(xiāo)云外 薄〔bó〕膜撒〔sā〕娇恋(liàn)恋不舍（2）我会写恋糙肝犀耷恕霄吮 （4）理解词语垂头丧气：形容因失败或不顺利而精神不振，意志消沉的样子。和睦相处：相处在一起很友好，和气，不争吵。九霄云外：课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。恋恋不舍：形容极其喜爱，舍不得离开。4.听录音，自由朗读课文，注意文中的生字。5.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到正确，流利，有感情的朗读，就奖励红星给他。三、再读课

5、文，整体感知：1.认真朗读课文，想一想：课文主要写的是什么事？“我”精心驯养失去母亲照顾的小狮子爱尔莎，和它生活了三年，又把它送回大自然的事。2.默读课文，画出点明爱尔莎年龄的语句，标出表示时间的词语或句子，想想课文是按照怎样的顺序介绍的？作者以小狮子的出生——成长——回到大自然为线索，记叙了小狮子爱尔莎成长过程。找出表示时间的词语或句子。“小狮子爱尔莎出生才两三天”“五个月以后”“爱尔莎开始换牙的时候”“爱尔莎快两岁了”“爱尔莎和我一起生活了三年”3.用自己的方式朗读课文，梳理文章思路，说一说，本文可以分为几部分？第一部分(第1自然段):小狮子爱尔莎出生及“我

6、”与爱尔莎间的感情。第二部分(第2~8自然段):小狮子爱尔莎从五个月到两岁的成长过程。第三部分(第9、10自然段):“我”把小狮子爱尔莎交回了大自然。四、三读课文，深入感悟：在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂，共同探讨思考问题。学习“出生”部分❤朗读第一部分，找出文中描写小狮子爱尔莎刚出生时的句子，说说你知道了什么？爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了，很可怜。❤“我”和爱尔莎的感情如何?它一刻也不离开我,晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸,把我舔醒。小狮子对“我”的依赖,它和“我”之间母子般的感情。❤我

7、从岩石缝里把它抱出来,抚摩它,喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。这句话运用什么描写？这句话运用了动作描写，写出了作者对小狮子像对自己的孩子一样精心照顾它，他俩建立母子般的深厚感情。2.学习“成长”部分★朗读课文2-5自然段，边划出表达“我”和爱尔莎之间深厚感情的词句。作者写了小狮子爱尔沙在成长中的哪些事例？从中可以看到一个怎样的小狮子？☆它看见我蹲在河边,故意扑腾起浪花,还用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴地和我开玩笑。开玩笑爱尔莎是一只（）的小狮子。顽皮写出了爱尔莎既顽皮有又分寸，小心地不伤到“我”。面对这种情形作者一点也不生气，反而体现出作者对爱尔莎的

8、喜欢。☆我大声呼喊,爱尔