四川省2015年上半年教师资 格 证认定《教育教学知识与能力》试题

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1、四川省2015年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____ A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移2、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____ A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理3、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。 A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规4、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____ A．知识、智力、能力

2、B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感5、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____ A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制6、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____ A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式7、构造主义的奠基人是____ A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳8、提出最近发展区理论的心理学家是____ A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克9、生理自我在几岁左右基本成熟?____ A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁

3、10、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是____ A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念11、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____ A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者12、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移13、小学生人格发展的主要任务为____ A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性14、先行学习

4、对后继学习产生的影响是____ A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移15、道德两难故事法的创始人是____ A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格16、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____ A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神17、推动教育学发展的内在动力是____的发展。 A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题18、____是全部教育活动的主题和灵魂，

5、是教育的最高理想。 A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标19、学生认识的主要任务是学习____ A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验20、与创造性思维关系最密切的是____ A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维21、班主任工作的中心环节是____ A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量22、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____ A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力23、教科书上的练习题大多是一些要求学生按

6、照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____ A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题24、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____ A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性25、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____ A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习26、提出需要层次理论的心理学家是____ A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、在教学过程中，教

7、师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为____ A．模像直观B．实物直观C．言语直观D．想象直观2、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于____ A．言语信息学习B．动作技能学习C．智慧技能学习D．认知策略学习3、科尔伯格研究儿童道德发展的方法是____ A．对偶故事法B．两难故事法C．临床法D．观察法4、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中 A．想像的作用B．直觉的作用C．定势的作用D．动机的作用5、为课程论建立起心理学基础的人

8、是____ A．亚里士多德B．凯洛夫C．冯特D．赫尔巴特6、美育之“超美育”功能指的是____ A．美育的超越性功能B．美育的直接性功能C．美育的间接性功能D．美育的附加功能7、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是____ A．教育的全民化B．教育的民主化C．教育的终