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时间:2019-09-07
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1、《“圣雄”甘地》教案内容标准讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹:开展土布运动、食盐进军、提倡不合作和绝食祈祷事迹等。认识其在印度民族解放运动中的历史作用。教学重点“非暴力不合作运动”教学难点认识其在印度民族解放运动中的历史作用。教学方法讲练结合,问题探究【知识结构】:一、甘地政治观的基本形成1、“非暴力”理论形成的原因:(1)良好教育和家庭影响。(熟读印度教经典)(2)留学英国学习法律(3)宗教的影响(印度教,基督教,伊斯兰教)2、思想主张:以仁慈改造社会,反对暴力斗争,采取非暴力斗争的形式。问题探究:、你觉得甘地的非暴力思想有什么
2、特殊的地方?无条件的非暴力有宗教色彩3、非暴力思想的最初实践:①以非暴力为武器领导反南非种族歧视的斗争,迫使南非政府废除歧视印度人的法律。②四处游说,缓和各教派之间的矛盾。③倡导土布运动,抵制英国的经济侵略。④周游各地,宣传非暴力抵抗的思想问题思考:甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神?答:实行非暴力不抵抗,维护民族经济,争取民族独立的民族主义精神。如何评价“土布运动”?评价:①积极:体现了实行非暴力抵抗,抵制了英国的经济侵略,维护民族经济,争取民族独立的民族主义精神。②局限:但这一思想违背历史潮流,反对先进的资本主义物质文明,反而会使印度更加落后。二、
3、非暴力不合作运动1、运动背景:(根本原因)2、(内容)特点:3、概况:4、过程(1)、第一次非暴力不合作运动运动背景:(1919-1922)①一战期间,英国对印度的掠夺②英国残酷镇压印度人民的反抗:罗拉特法③直接原因----1919阿姆利则惨案④非暴力不合作计划成为国大党的指导思想,甘地成为国大党的灵魂。爆发----1920年第一次,三步走渐进,首先,所有印度人放弃各种英国人授予的官衔、爵位和荣誉;其次,拒绝为英国在印度的殖民当局工作,以手工纺纱抵制洋布;最后一步,拒绝纳税。作用:席卷印度,英国殖民统治陷入瘫痪结束----1922年乔里乔拉村惨案,停止,走向
4、低潮(2)、第二次非暴力不合作运动(1930)直接原因----1929经济危机,英国压榨和掠夺,加剧矛盾爆发----1930年“食盐进军”结果----英国被迫改变策略,分化瓦解,相互妥协:①释放甘地,允许沿海煮盐②停止不合作运动问题思考:甘地为什么要与英国殖民当局签署协定,终止不合作运动?有什么影响?答(1)甘地主张非暴力抵抗,不希望发生暴力流血事件;(2)协定部分满足了印度人民的要求,如释放政治犯,允许人民煮盐等。影响:第二次非暴力不合作运动走向低潮。(3)、二战爆发后的新发展--第三次非暴力不合作运动原因:①英国殖民势力的衰落②印度人民强烈反抗经过:甘地
5、提出“英国退出印度”,发出不合作号召结果:1947年,“蒙巴顿法案”,印巴分治,印度独立问题探究:对非暴力不合作运动的评价积极性:1)沉重打击了英国的殖民统治2)增强了印度人民的自尊心和自信心3)二战后初期英国被迫同意印度独立,印度取得自治。局限性:1)以非暴力限制人民的革命运动,束缚了人民的手脚,2)反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。3)甘地始终对英国政府抱有幻想三、甘地的人生结局1、晚年致力于调解印度各个教派的矛盾,主张各派合作,2、1948年被印度教的狂热分子刺杀。四、评价甘地1、地位:政治领袖、精神领袖。被尊为“圣雄”、“国父”2、
6、功绩:1)创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动;2)领导非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治;3)晚年致力于调解教派矛盾,有利于教派团结。3、局限:1)政治:采用非暴力手段,限制人民革命运动,2)经济:抵制西方物质文明,不利社会进步;3)对外:始终对英国政府抱有幻想,体现了资产阶级局限性。【板书设计】:一、甘地政治观的基本形成1、“非暴力”理论形成的原因:2、思想主张:3、非暴力思想的最初实践:二、非暴力不合作运动1、运动背景:(根本原因)2、(内容)特点:3、概况:三、甘地的人生结局1、晚年致力于调解印度各个教派的矛盾2、1948年被印度教的狂
7、热分子刺杀。四、评价甘地
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