2017年八年级七年级数学下册5.3《简单的轴对称图形》典型例题素材1（新版）北师大版

《2017年八年级七年级数学下册5.3《简单的轴对称图形》典型例题素材1（新版）北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《简单的轴对称图形》典型例题例1想一想等边三角形的三个内角各是多少度，它有几条对称轴。例2如图，已知是等腰三角形，都是腰，DE是AB的垂直平分线，厘米，厘米，求的周长．例3例4如图，已知：在中，，，求各内角的度数.例5如下图，△ABC中，AB＝AC，D是BC的中点，点E在AD上，用轴对称的性质证明：BE＝CE．例6如图，在△ABC中，AB＝AC，D是BC边上的中点，∠B＝30°，求∠1和∠ADC的度数．参考答案例1分析：由等腰三角形的性质易知等边三角形三个内角相等都是60°，它有三条对称轴。解：三个内角都是60°，它有三条对称轴。说明：等边三角形是等腰

2、三角形的特例，所以等腰三角形的性质对其都是适用的，在数学的学习时这样的情况是会经常出现的。例2分析：本题依据线段垂直平分线的性质可以得到．解：是AB的垂直平分线∴∴厘米是等腰三角形∴厘米∴的周长是厘米例3分析：注意到题中所给的条件AB＝AC，得到三角形为等腰三角形。利用等腰三角形的性质对问题（1）可得；对问题（2）考虑到所给这个角可能是顶角也可能是底角；对问题（3）由三角形内角和为可得此等腰三角形的顶角只能为这一种情况。略解：（1）（2）另外两内角分别为：（3）说明：通过题目中的（2）、（3）渗透分类思想，训练思维的严密性。例4分析：因为是等腰三角形，

3、因此，，所以只要求出的度数，就可以求出的度数.根据三角形内角和定理，又可求出的度数.解：∵和是邻补角，又，∴∵，∴（等边对等角）∴说明：在等腰三角形中，两个底角相等，内角和为，所以只要知道等腰三角形的一个内角，就很容易求出它的另外两个角．例5证明：∵　△ABC中，AB＝AC，BD＝CD（已知），∴　AD⊥BC（等腰三角形三线合一），∴　AD垂直平分线段BC，（在具有轴对称的图形中，如能证明和利用轴对称的性质，有时解题会有意想不到的功效）∴　点C和点B关于直线AD对称，又∵　点E在对称轴AD上，∴　BE＝CE（轴对称的性质）．说明：本题也可用三角形全等、

4、等腰三角形的性质予以证明，请大家自行完成，并对比哪一种证法更为简洁．例6分析：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合，简称“三线合一”．等腰三角形的“三线合一”是等腰三角形的重要性质．解：因等腰三角形的“三线合一”，所以AD既是△ABC的顶角平分线又是底边上的高，∴∠ADC＝90°．∴∠A＝180°－30°－30°＝120°，∴．