辽宁省北票市高中语文3大堰河导学案新人教版必修1

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1、《大堰河一一我的保姆》学习目标（一）知识与技能1、诵读诗歌，体会诗人对大堰河的赞颂和感恩之情，学习本诗采用的抒情方法。2、揣摩诗歌语言，分析大堰河的形象，赏析刻画人物形象手法。（二）过程与方法通过反复诵读和细读文本体会诗歌真挚的情感，分析大堰河这一人物形象，赏析诗歌艺术手法。（三）情感态度与价值观了解大垠河勤劳淳朴、慈爱善良的品质及不幸遭遇，体会诗人対以大堰河为代表的劳苦大众的赞美和同情之情，学会感恩。教学重点、难点分析大堰河的形象，体会诗歌真挚的感悄。课时安排：1课时知识链接1.走近作者艾青（1910——1996）,原名蒋海澄，浙江金华人他是我国现当代著名诗人1929年赴法

2、国勤工俭学，专修绘画1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作其代表作有《大堰河一一我的保姆》、《光的礼赞》、《古罗马的大斗技场》2.写作背景艾青出生在一个地主家庭据说艾青出生后算命先生说他命屮“克”双亲于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家屮抚养艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暧艾青后來说他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘1932年，艾青因为参加进步活动被规国民党反动派关进监狱次

3、年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河一一我的保姆》1.文题释义大堰河是个童养媳，她的名字就是她出生的那个村庄的名字她的村庄叫大叶荷，大垠河是谐音大叶荷这个村子很小，大垠河从小做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时也只有一口很简陋的棺木一、语言积累1.音形辨识团箕（)檐头（）瓦菲（）冰屑（)青苔（)荆棘()火体（)忸怩()叱骂（）麦糟（)牌匾（:)灶火（)碾过()咒语（）虱子（）2.字形辨识堰（）檐（)掐()钵（）忸（)偃（）瞻（)陷()体（）钮（)3.词语释义瓦菲典押天伦忸怩火钵悉索麦糟匾额二、有感情地朗读

4、全诗，从整体上感知全诗三、研读文章，探究问题第一层（1-2节）问题1：从第1节可以看出大堰河什么样的人生经历?揭示了当时怎样的社会现实?问题2：大堰河，我的保姆”一句在文中反复出现，表达了诗人怎样的情感?第二层（3-8节）问题1：细读第4、7、8节，诗人回忆了大堰河对自己的爱，诗人是怎样來表现这种爱的?体会诗人给我们描写了一个怎样的大堰河形象.问题2：第7节中反复写“她含着笑”，应该如何理解?第三层（9-11节）问题：第9节中，写了大堰河死时的境况及她的丈夫和儿子、我在她死时的样子或境况，各有什么作用？第四层（12-13节）问题：在第12节中，诗人用“紫色的灵魂”來形容大堰河

5、的灵魂，“紫色的灵魂”应该怎样理解?四、主旨探讨本文的主旨是什么？该如何概括?五、学习反思如何理解这首诗表现出来的阶级观念？大堰河形彖在当代有何意义?六、布置作业这首诗和上一课的两首诗同属于新诗，但在抒情方式上却有所不同，试分析其各自在抒情方面的特点，比较英不同之处拓展延伸：一颗豆粒我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅白己身亡，而且最后不被法庭判为受害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情

6、，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉,一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有儿床破被褥和一些旧衣服，这是他们的全部家当。为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼里做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作冋到家已是深夜十一二点钟了。于是,家务的担子全部落在了儿子身上。为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活总是那么清苦。她们就这样生活着，半年、8个月、10个月……做母亲的哪能忍心让孩子们苦熬下去呢?她想和两个孩子一起到丈夫所在的地方去。有一

7、天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：“锅里泡着豆子,把它煮烂，放一点酱油。”这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在坚持不下去了。她偷偷买了一包安眠药带冋家，打算当天晚上和两个孩子一块死去。她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来。上面这样写道：妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。妈妈，实在対不起。