【教学设计】《永远记住您，老师》（西南师大）

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1、《永远记住您，老师》◆教材分析这篇课文以海伦•凯勒自述的方式，饱含情感地描写了安妮•沙利文老师对她的教育令其终身受益以及她对安妮•沙利文老师的感激、热爱之情。全文按事情发展顺序，先写"我"因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里；再写安妮•沙利文老师对我的教育；最后写安妮老师的教育令我终身受益。整篇文章抓住老师爱我、我爱老师两条情感线，将叙事、抒情融为一体，事例具体，情感真挚，具有强烈的感染力。以具体事例表现人物精神、品质是本文一大写作特色；以自述方式，两条情感线索并行，把叙事、抒情融为一体，充分表达了师生之

2、间的浓浓深情。◆教学目标【知识与能力目标】自主学习本课生字、新词，能正确书写、灵活运用。【过程与方法目标】理解课文内容，了解安妮•沙利文老师关心培养“我”的事，体会老师对“我”的爱和“我”对安妮•沙利文老师的感激之情。【情感态度价值观目标】能结合上下文，理解含义深刻句子的意思。学习通过具体事例描写人物的方法。◆教学重难点◆【教学重点】理解文章内容和含义深刻的句子，并从中体会作者所表达的情感。【教学难点】1、体会作者通过具体事例描写人物的方法，特别是通过介绍安妮老师自身经历来烘托人物精神的写法。2、结合上下

3、文、通过具体事例感悟人物品格，通过重点词句体会作者对老师的感激之情。◆课前准备◆教师：多媒体资料学生：海伦.凯勒的事迹资料◆教学过程一、谈话激趣，导入新课1.课前孩子们收集了海伦•凯勒的相关资料，把你了解到的给大家交流一下。补充资料：美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在18个月的时候猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的

4、精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她写下《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等14部著作。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。作为一个从小就失去视力，又是聋哑人的海伦•凯勒，她一

5、生能取得这么卓越的成就与一个重要的人物分不开。这个重要人物是谁呢？让我们一起去聆听她心声吧。2.板书课题，齐读课题。3.从课题中你读出了怎样的感情？带着这种感情读课题。二、初读课文，整体感知1.海伦•凯勒为什么会将这位老师一辈子铭记于心呢？孩子们自由朗读课文，边读边思考：课文主要写了海伦•凯勒和老师之间的哪些事？边读边批注下你读书的感受。2.生交流，初读后对课文的理解和感受。3.根据学生的回答，相机指导学生理清课文的写作顺序，把文章分为三部分。第一部分（1）：写我又聋又哑生活在沉寂和黑暗的世界里。第二部分

6、（2—13）写安妮•沙利文老师对“我”的教育。第三部分（14）写安妮•沙利文老师的教育令我终生受益。三、细读课文，明理悟情（一）学习第一段1.孩子们细细品读第一段，看哪些句子拨动了你心的中的那根弦。2.通过朗读你体会到什么？（相机板书：又聋又哑）2.出示句子：我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。3.你读出了什么？假如你像安妮•沙利文一样遇到这个的不幸，失去了视觉和听觉，你是一种怎样的感受？（板书：难过）带着你的感受读句子。（抽读）4.小结：是啊，动物还可以通知眼睛去观察这个纷繁的世界，还可以用耳

7、朵去聆听这个动听的世界。可安妮•沙利文因为聋没能学会说话，因为瞎，没能看到可爱的世界，她像动物一样在黑暗和沉寂中度每一天，甚至比小动物们还要可怜，我们一起走进她黑暗、无声的世界。（齐读）（二）学习第二部分1.孩子们默读第二部分，边读边批注安妮•沙利文老师都都会了“我”些什么？（板书：学词、玩耍感受空气、上大学学说话）2.对于一个又聋又哑的孩子，安妮•沙利文老师要教学我这么多的本领，该是多么的不容易呀！请孩子们再次走进课文第二部分，自由读课文，看看安妮教育“我”的过程中哪些地方令你感动。边读边想，在你感动的

8、地方作些勾画，批写，写下自己的阅读体会。3.生交流阅读感受，师引导学生从不同的语段中细细体会安妮的耐心、爱心和教育智慧。4.安妮•沙利文老师教育培养“我”的一件又一件感人的事情中，你感觉到这是一个怎样的老师？在海伦•凯勒心中，安妮•沙利文是一位怎样的老师呢？（安妮是一位充满生机、具有超人耐心和丰富想象的姑娘——一个天生的教师）海伦•凯勒是带着一种怎样的感情说的这句话，引导学生读。正因为她的耐心，才无数次地“我”手心里拼写单词，