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时间:2019-09-07
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1、幼儿园小班端午节活动方案2018 幼儿园小班端午节活动方案2018【1】 目标: 1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 过程: 1、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。 2、幼儿游戏:《快乐运粽子》 人数:8对 形式:对面接力 准备:各班小桶一个,粽子若干。 玩法:幼儿提着小桶,走过独木桥,走到另一端取筐里的粽子再走回来,将粽子放回到队伍前的篮子里,把小桶传给下一位幼儿,继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子
2、多为优胜。 3、亲子游戏:《赛龙舟》 人数:4对(父或母与幼儿合作)第8页共8页 形式:单面接力 准备:各班纸箱龙船四个,塑料椅子若干。 玩法:幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力。 4、表演:请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 小(1):五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小(2):五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。 小(3)“棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处
3、都端阳。 小(4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。 5、亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。 幼儿园小班端午节活动方案2018【2】第8页共8页 “端午节”是我国传统节日,但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面,而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解,因此,要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵,我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点,通过故事、品尝等多种形式,让幼儿在体验中了解端午习俗,同时渗透爱国主义的情感。 活动目标
4、 1.感受端节的文化气氛,萌发爱国主义情感。 2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗,了解端午节的来历。 3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。 活动准备 1.知识经验准备: 教师准备:知道端午节的来历以及相关的民风民俗。 幼儿准备:吃过各种口味的粽子,见过不同形状的粽子。 2.物质准备:粽子实物,《赛龙舟》视频。 3.环境准备:在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等。第8页共8页 活动过程 一、说一说粽子,知道端午节快到了。 1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验
5、。 2.了解端午节的节日名称。 二、听故事《屈原的传说》,了解端午节习俗的来历。 1.播放《赛龙舟》视频,了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。 2.再次播放《赛龙舟》视频,请幼儿模仿划船的动作,感受氛围。 3.老师讲故事将故事内容 三、尝一尝:粽子真好吃 1.引导幼儿观察粽子的形状。 2.引导幼儿说说粽子的味道。 幼儿园小班端午节活动方案2018【3】 活动目标: 1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的原料和方法。第8页共8页 3、激发幼儿对民族传统文化的
6、兴趣。 活动准备: 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程: 1、出示粽子,引出端午节的传说。 提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子? 幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么? 介绍端午节来历的传说。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。 在端午节,人们会进行哪些活动? 龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做? 绿色的粽子里面有什么?包
7、粽子需要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?第8页共8页 3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结:端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子,感受节日的气氛。 幼儿园小班端午节活动方案2018【4】 (一)活动要求: 1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。 2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。 (二)活动准备: 准备花片、积塑、各种玩具。 组织幼儿参观龙舟的画展。 (三)活动过程: 1.结合端午
8、节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。第8页共8页 2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。 3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。 5.将幼儿自己制作的龙
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