高中教学《宠物养成记》教学计划-张洁

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1、教学计划授课者：张洁《宠物养成记》教学计划一.指导思想宠物是指人们为了消除孤寂或出于娱乐目的而豢养的动物，宠物一般是哺乳纲或鸟纲的动物，因为这些动物脑子比较发达，容易和人交流。饲养宠物已成为都市人的时尚。越來越多的宠物猫宠物狗悠然走进居民小区，俨然成为人们家庭中的一员。尤其是白领阶层，宠物已成为它们生活的一部分，围绕宠物的衣食住行及生老病死，一个巨大的消费空间正在形成，由此所带动的一种产业也在口渐形成规模。动物是人类的朋友，无论是自然界的动物，还是城市中的普通流浪动物，我们都应怀有一颗爱心爱护它们、保护它们。更不能“始乱终弃”，

2、玩够了或嫌麻烦就送人、丢弃，我们要对动物负责一生。二、教学任务学生能够了解常见宠物的品种及了解相关品种宠物的一般情况，知道某种宠物的性情。学生能够熟练掌握宠物tl常喂食、日常管理、日常训练的方法，同吋了解宠物常见疾病以及防治方法。学生能够综合应用知识技能去面对实际问题，在现实生活屮提高自己饲养宠物的能力,做一个合格、优秀的宠物主人。三.教学重、难点教学重难点：运用所学知识，提高自己饲养和管理宠物的能力，做一个合格和优秀的宠物主人。四、学情分析高一学生对待宠物有一种特殊的情感，可能平吋家里就已经有饲养宠物，但是相对缺乏责任感，不懂

3、得饲养宠物是一件很严肃的事情，饲养宠物必须对待宠物一生负责。同时，在平时饲养宠物的过程中也存在许多错误，因此通过本门课的学习培养他们对待宠物的兴趣，教冇他们关心爱护宠物，同时也提高他们饲养宠物的能力。五、教学方法及教学资源本课程主要采用讲授法、小组讨论法进行教学。同时，将带领他们去宠物店具体参观。六、评价措施（-）指导思想：对学生的评价，首先要考察的是学生在这门课程中的参与程度，其次要考察的是学生对相关知识的掌握程度，再次要考察的是学生将理论知识运用于实践的能力。（-）评价的方式：1•评价原则：坚持过程与结果相结合，定性与定量相

4、结合，自评与他评相结合。2.评价内容：出勤情况、提问检测、作业情况、个体创作、综合评定。3.评价分值：师评80%：考勤评价（20分）、课堂学习过程评价（20分）和学习结果评价（40分）；自评20%：总结学习态度与学习心得（20分）4.评价等级：分为优、良、合格与不合格四级。总分为100分，80分及以上为优秀，70分一80分为良好，60-70分为合格，60分以下为不合格。七.教学进度第一讲什么是宠物（2课时）第二讲哺乳类宠物的介绍（2课吋）第三讲鸟类和鱼类宠物的介绍（2课时）第四讲宠物狗及常见宠物狗品种（2课时）第五讲狗的生活习性

5、（2课时）第六讲开始领养Z前（上）（2课时）第七讲开始领养之前（下）（2课吋）第八讲带领他们去宠物店和鱼店参观（2课时）第九讲宠物狗正确的喂食、FI常营养及H常护理（2课时）第十讲宠物犬的训练及宠物犬常见疾病诊断（2课时）第十一讲宠物猫的简介（2课时）第十二讲了解“唯星人”（2课时）第十三讲选猫与养猫的准备（2课时）第十四讲宠物猫H粮的配置和FI常管理（2课时）第十五讲宠物猫的调教与训练（2课时）