高中专任教师的选修课教学总结-宠物养成记教学总结（张洁）

《高中专任教师的选修课教学总结-宠物养成记教学总结（张洁）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学总结轴里主-比⑴《宠物养成记》教学总结我觉得开展选修课是丰富学生生活，全面提高学生综合素质的一个重要步骤，选修学分作为学分制的重要组成部分，不可小看，选修课作为课堂教学的补充部分，是对学生兴趣的调动，是对学生专业所学的沉淀，是对学生综合素质的提高，是对校园文化的丰富充分表明学校对学生终身发展的负责任态度。本学期中我担任《宠物养成记》选修课的教学，这门课程是我这个学期新开发的。因为从小对宠物非常感兴趣，家里也养着两三种宠物，所以相对来说对宠物饲养这方面有所了解。但是由于是一名新毕业的老师，在教学、管理班级方面还

2、是有所欠缺；同时，教材的编写在耗费了我大量的精力与时间的同时，也存在着一些逻辑上和知识上的瑕疵。通过近10周的教学，总体來说，有喜也有忧，有尝试，有成功，更重要的是通过10周的教学探索，明确了今后《宠物养成记》的教学方向和内容，增加了上好《宠物养成记》的信心。先做如下总结：一、教师的收获选修课的开发和实施，冲击了教师的传统教学观念，促使教师面临新的教学观念、材料和策略的挑战，不断反思自己的教育教学行为。这就必然要求教师心中要有学生，“以学生发展为本”，“对学生的终身发展负责”，这是我本次选修课编排与讲授的最大收获

3、。二、学生的收获在选修课的实施过程中，学生学习方式最本质的特征是强调探究的过程而不是现成的知识，是学习通过自己探究的过程来获取知识、培养能力、发展探究性思维的过程。这样使学生从传统的被动学习方式中解放岀来，使学生懂得了获取知识的渠道不仅仅是课堂，还可以利用网络、图书馆、社区、街道、家庭等多种领域，激发了学生主动探索新知识领域的兴趣，真正成为学习的主人。在课程学习中，学生要获得相关的信息就要学会从什么地方、如何去搜集有效的资料；在资料搜集完毕后必须对资料进行分析，找出其中的规律，这就是处理信息的过程；而最终完成研究

4、结果的表述就是分析、利用信息并表达自己研究成果的过程。经过几个月的课题研究，学半收集、分析、处理信息资料的能力有所提高。尤为可贵的是，让学生在经验生活中受到文化的熏陶，提升了人文素养。三、存在不足教学管理能力有所欠缺，导致课堂秩序有时候较为吵闹；学生小组合作学习吋，没有起到很好的…个引导作用；由于条件的限制，很多理论上的知识没有让学生实际操作过，学生可能并没有完全掌握、体会。