高一作文有序训练大全

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1、高一作文有序训练（第一周）题目：以“走进高一”为题写一篇不少于800字的文章。文体不限，题冃自拟，不得套作与抄袭。训练目的：在叙事和描写中抒情榜上有名：（名单略）批阅感受：■1、选材不具代表性（不能代表高一的生活）■2、选材不具典型性（不能很好反映高一的学习生活）■3、选材具有雷同性（60%以上的同学都选择了军训）■4、结构安排不合理，缺少应有的线索或衔接；■5、情感真实，以情动人没很好体现出来■6、个别同学没用黑色字迹的笔，部分同学书写达不到考试的要求，属于“免看”产品。范文赏析：走进高一曾经有人说，高中是座山，怎么也爬不过；高中是狂风，理想的小船被它吹失方向；更有戻者，将高中比作三年“

2、有期徒刑”，读來令人不寒而栗。就这样，心惊胆战地走进了高一。高一像首歌，“忙”是主旋律。作业压得人似乎没有喘息Z力，吋至深夜，万家灯火相继灭得差不多了，我的小台灯却像夜幕屮的萤火虫，无奈地发着光，灯下一人，时而ABC,时而酸碱盐，时而反函数，时而加速度，那就是疲惫的我，忙碌的我，高速运转的我。“怎么还没睡？”妈妈悄然而至，在我对她发着牢骚吋，她已为我披上一•件薄外衣，又端来一杯温温的口开水，然后坐在一旁，静静地看我喝完，之后乂走了出去。我怔住了，原来这夜空中，还有一双手，为我披上外衣，还冇一双关切的眼睛，看着我的学习，述有一个未眠的母亲，为她的女儿加油打气，温温的白开水，浸润了我整个夜晚。

3、高一像首诗，“难”是它的题目。高中各科，难度都比初中冇很大的提高，我天生似乎就迟钝，上课时好像听懂了，然而作业，考试时又是冥顽不化，一次次的考试像沉重的石块,打击着我脆弱的心，我为什么学得比别人差？难道我真的比別人笨吗？我把想法告诉了老师。“傻孩了，”老师笑着拍拍我的肩膀，Z后是亲切诚恳的交谈，在交谈中我明白了自己学习方法上的缺陷与不足，以及一些错误的认识与看法，我终于豁然开朗。迷失在学习的丛林屮时，请不要迷茫，总有经验丰富的领路人，带你读懂-山一水，一草一木，引你走出迷茫，看见温暖的阳光。高一像篇文章，“闷”是不变的主题，“家——校”两点一线的牛活，“上课，下课，作业”的不变经历，令人窒

4、息。“这样的H子就要过1085天吗？”我一次次在心里问占己。不，我还有许许多多与我同龄的，像精灵一•样的孩了，成功的喜悦一起分享，失败的苦涩一同承担，我们一起前进，一起学习，一起分享青春的宝藏，SHE的歌里这样唱着“从此生命中多出你们/也多出无限可能”。一起开始的旅程，注定要昭下绚丽多彩的足迹。由此观乙我対“曾经”的说法产牛怀疑，说这话的人，一定是没读过书，或者没有用心去体会这种况味。在这里，我要说：高一这首歌，因亲情的音符而温馨感人；高一这首诗，因老师的点拨而积极向上，高一这篇文章，因友情的文字而富有文采，读來令人爱不释手。亲情的雨露，师生情的阳光，友情的土壤成就了高一。且行且珍惜“高中

5、的校园牛活是车轮式的，一旦有谁敢停下來系鞋带，他就会被后面赶上來的车轮碾碎，碾碎……”有那么一刻，我总听哥哥如此念叨。只是那时天真的我真是“不识愁滋味”。那么一刻，我迈开了高中生活的第一节扌门。兴奋、好奇……多少情绪不知不觉中编织了我那美好的梦幻旅程。于是，年少的我便架起了那生活的摄像机，开始捕捉那珍贵的片断……片断一：“悲欢离合总是缘”。著名漫画家几米曾这么说过“看见的，看不见了；记住的，遗忘了……”“或许一生进入我们生命的人要比离开的人多。”她，曾是我们宿舍里的•员。不敢瞎说，我们八个舍友亲如姐妹，团结互助，感情至深。她搬走的前…夜，我走近她的床边，轻声问她：“你可以不搬吗？”她感伤地

6、回应我：“对不起……”那一夜，晚风吹过窗台，许多往事慢慢浮现，为了她，我留下了眼泪……片断二：“和压力做朋友”。新出炉的笑脸，新放飞的思绪，新编织的梦很快逝去。我们避开放荡的H子，开始奋争……那些H了，就像伸手不见五指的黑夜，大家都在你追我赶。有那么些时候，我独白徘徊于草场，任凭晚风吹干我潮湿的泪水……偶尔瞥•眼天空，还好，我看到了月壳，还有那新目标。赶紧穿上鞋了，以百米冲刺的速度跑冋宿舍，认认真真地告诫BQ：我的明天会更好！压力，我要俯视你。片段三：“师生情缘”。有很多歌颂老师的诗句，例如什么“蜡炬成灰泪始干”之类的，但都不如“真情”、“负责”、“关爱”来得实在。今年有幸得到诸位实习老师

7、教导，颇受感动。举个典例吧：他是一位化学老师，来校实习的。他给我们上的课不多，于我们的交往也不频繁，他其至给我们予距离感。可我看见，他要回厦人的前夭，收到好多祝福，还有那真挚的眼泪。老师，我祝福您一路好走……高屮的生活是丰富多彩的，处于云云高手屮我们品尝到了失败的滋味，我寻到了明确的冃标；在忙碌的生活中，我们总在那么不经意间体会到了真情，体会到了人间的温馨；置身于挫折的苦海，我也不再迷失了方向，只知道“直挂云帆济沧海”，