课时作业32数列的概念与简单表示法

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1、1849ciiD.2223第五章数列课时作业32数列的概念与简单表示法一、选择题1.数列

2、,扌,号,眷…的第io项是()16*17解析:由已知得数列的通项公式禺=2,::]‘•••。10=晋・答案:C2.数列{©}中,Q”+l=Q“+2—a”Q]=2,°2=5,则。5为(A.—3B.—115,C.—5D・19解析:由给+1=给+2一Q”得给+2=给+1+。“,又=a2.•・03=+如=7,^4=03+^2=12,Q5=d4+d3=19,选D・答案:D72—]3.数列{给}满足:°i=1,且当时,an=~-—cin-,则。5=(rvA-5B6C・5D・6解析:因为d

3、i=1,且当n三2时,anan-所以a5=a5a403a。芯隔54321I=5X4X3X2X1=J•故选A・答案:A1.已知数列{给}的前〃项和5w=n2—9n,第k项满足5<^<8,则k=()A・9B・8C・7D・6解析:由an=得an=2n-10.f-8(h=1),阮-10(心2),由5<2k-10<8得7.5vkv9,由于£€N:所以k=8・答案:B5・已知必是数列{给}的前斤项和,S〃+S卄尸如©WN),则此数列是()A・递增数列B・递减数列C.常数列D.摆动数列解析:・・0+盼1=冷+1,二当心2时,Sn-}+Sn=an,两式相减,得an+an+1=给+

4、i-an,.*•an=0(m22).当〃=1时,Qi+a+。2)=Qi=0,・・・d〃=0G€N)・答案:C6.将石子摆成如图的梯形形状,称数列5,9,14,20,…为梯形数,根据图形的构成,此数列的第2014项与5的弟即02014—5=()A.2020X2012B・2020X2013C・1010X2012D・1010X2013解析:结合图形可知,该数列的第〃项给=2+3+4+…+(〃+2).所以02014一5=4+5+・・・+2016=1010X2013.答案:D二、填空题7・已知数列{齐卩则0.98是它的第项.」49角军析:2亠1=0.98=玄,•-n=7・n+

5、13U答案:78・数歹!J{a計中,di=l,对于所有的川22,n^N*,都有⑷畑矽…也“=n2,则a3^~a5=.解析:由题意知:•…5・1=(〃一I)',・••/(右H心2),答案:舘9.已知数列{為}中,。]=1,。2=2,且。“・。”+2=给+1("uN),则。2014的值为解析:由+2+1(斤€N),。]=1,。2=2,得。3=2;由02=2,。3=2得。4=1;由Q3=2,°4=1得°5=刁d6p,如=1得%=2;由他=1,由此推理可得{©}是一个周期为6的数列,所以。2014==1.答案:1三、解答题9.数列{©}的通项公式是©=/—7〃+6・(1)这

6、个数列的第4项是多少?(2)150是不是这个数列的项?若是这个数列的项,它是第几项?(3)该数列从第几项开始各项都是正数?ft?:(1)当〃=4时,^z4=42-4X7+6=-6.(2)令an=150,即n2-7n+6=150,解得〃=16或n=-9(舍去),即150是这个数列的第16项.(3)令an=/-7〃+6>0,解得n>6或1(舍).・•・从第7项起各项都是正数.10.在数歹!中,d

7、=l,S”为其前72项和,且an+i=2Sn--n2—〃+1.(1)设bn=an^—any求数列{仇}的前n项和Tn;(2)求数列[an}的通项公式.解:(l)T%i=2Sn

8、+n-n+1,an=2S〃-]+(〃一1F-(〃一1)+1(〃22),两式相减得,an+]-an=2an+2n一2(n^2).由已知可得=3,・°・/!=1时上式也成巫.*・・・如1一3an=2n一2(n€N),an-3an-)=2(n一1)一2(〃$2).两式相减,得(an+1一一3(给-禺一])=2(〃22).・hn~~cin+]-cin,・•・»-3仇-i=2(〃22),bn+1=3(仇-i+1)(〃22)・*.'/?!+1=3H0,・・・{仇+1}是以3为公比,3为首项的等比数列,3~n~T••心+1=3X3-1=3",・・・乞=3"一1・/•Tfl=3[+

9、32+・・・+3"—〃=*3"(2)由⑴知,a小-给=3"-1,•*a”一一d"-1)+-1_Q”-2)+~2~d”-3)+***+(。3—。2)+(。2-dl)+dl=3°+3】+3?+…+3"・i_(〃_1)=*3"+l)_z冲击名綾1.已知函数y=/(%),数列仏}的通项公式是给=/(〃)(〃WN*),那么“函数y=/W在[1,+®)上单调递增”是“数列{给}是递增数列”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:若函数y=/(x)在[1,+°°)上递增,则数列{如是递增数列一定成立;反之不成立,现举反例说明:若

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