政权分立与民族融合复习课件

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1、第四单元政权分立与民族融合第18课三国鼎立第19课江南地区的开发第20课北方民族大融合第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）（公元3世纪-----6世纪）20课北方民族大融合1、魏晋南北朝的阶段特征和发展趋势是什么？2、魏晋南北朝时统一过北方的政权有哪些？3、北魏孝文帝迁都的原因和影响是什么？4、孝文帝改革的背景、内容、影响？5、评价孝文帝改革6、北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？阅读下列材料：（10分）材料一：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，

2、若有违者，免所居官。——引自《魏书》鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独狐汉姓元长孙陆贺刘材料二：鲜卑姓氏改为汉姓（1）根据以上材料提供的信息，你认为魏主是指谁?（2分）（2）他提出的改革的目的是什么?（2分）（3）除了材料一、材料二的改革措施外，请再另举2例。（4分）（4）结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的影响？（2分）1．北魏孝文帝改革的根本目的是（）A．促进北方民族融合B．加速北方各民族封建化的进程C．学习和接受汉族先进文化D．巩固北魏对中原广大地区的统治2．商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家，他们改革的共同之处是（）A．都巩固了奴隶主贵族的统治

3、B．都促进了民族融合C．都顺应了时代发展的潮流D．都加强了中央集权3.下列关于北魏孝文帝改革，说法错误的是（）A．促进了黄河流域民族大融合的过程B．迁都洛阳C．加速了北魏封建化的进程D．不利于北魏经济的发展4．关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中不正确的是（）A.使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同B.使中原文化得到了丰富和发展C.使三国鼎立局面结束D.促进了民族融合5．下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（）A.黄河流域的统一B.北方政权的更迭C.三国鼎立局面结束D.北方民族大融合1、西晋、东晋建立：时间、建立者、都城2、为什么西

4、晋统一时间很短?3、淝水之战的时间、交战双方、有关的成语或典故、结果、影响（重点）4、苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？5、江南地区在魏晋南北朝时期得到开发的原因、表现以及对我国经济产生了什么影响？（重点）6、魏晋南北朝时期江南地区的开发对我们今天的启示？①充分利用当地的自然资源优势，因地制宜②引进科学技术和人才③维护社会稳定④政府、政策的支持7、从东汉末年开始我国出现的两次民族迁徙是什么？有什么意义？8、“五胡”指什么？第19课江南地区的开发三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期，你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南

5、朝、北朝等对号入座，填入下面的图表中吗？魏蜀吴西晋十六国东晋北朝南朝阅读下列材料材料一：“晋朝虽僻处江南，却是华夏正统，目前上下安和。臣死后，希望陛下千万不可图谋伐晋。鲜卑、羌等归降贵族终怀二心，迟早要成为祸害，应该逐渐铲除他们。”材料二：“四方基本平安，只剩下南方的东晋还在抗拒王命。我要亲自统率大军出征，一举荡平江南地区。以我百万大军，把马鞭扔在长江中，就可以阻断长江水流，征服东晋如同疾风扫秋叶一样。”请回答：（1）材料一应该是一位著名的在少数民族政权里任丞相的人说的话，他是谁？（2）材料二应该是谁的话？他是哪个少数民族的什么政权的统治者？（3）材料

6、二中说“四方基本平安”具体指的是什么？（4）通过材料二可以看出这位统治者有听材料一中人物的劝告吗？为讨伐东晋所发动的战役是什么？结果如何？并分析出产生这样结果的原因有哪些？（5）从前秦统一进程的挫折中你得到了怎样的启示？（1）王猛（2）苻坚、氐族，前秦（3）统一北方黄河流域。（4）没有。淝水之战。东晋以少胜多大败前秦。原因①从前秦看：前秦军队内部不团结；指挥不当；苻坚狂妄自大，骄傲自满。②从东晋看：广大将士士气高昂，团结一心，指挥得当。（5）人心向背和战术是否得当是决定战争成败的关键1.学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行

7、了概括，你认为其中最为准确的是()A.群雄并起与国家分裂B.政权分立与民族融合C.民族交往与民族融合D.经济发展与科技进步2.下列哪一个城市是南朝的政治经济中心和最大的都会，它的变化可以说是江南地区开发的一个缩影建康B.成都C.洛阳D.广州3．魏晋南北朝时期曾经统一黄河流域的少数民族有（）。①匈奴②鲜卑③羯④氐⑤羌A．①②B．②③C．②④D．②⑤4.某博物馆要求选出最能体现东晋南朝朝江南青瓷烧制技术的文物，最应该当选的是（）5、中国历史悠久，朝代众多。下列几组朝代基本并存的一组是（）A．西周与东周B．西晋与东晋C．南朝与北朝D．北宋与南宋6、西晋与以前

8、哪个王朝有相似之处（）A、西汉B、东汉C、三国D、秦朝阅读下列材料（14分）材料一：江南地域辽