远大二中导学案设计

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1、远大二中导学案设计科目物理年级九年设计人郭立永课题第十八章电压电阻第3节电阻编号WL09016课型综合课课时1设计时间20131025学习目标知识与技能知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。过程与方法通过观察试验、对比等方法，学习利川滑动变阻器来改变电流、电压。情感态度价值观了解电阻在现代科学技术中的应用。重难点预测重点知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。难点知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。学前准备电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表环节及时间分配学习内容设计意图一、课前

2、导学：8分钟二、课堂导学10分钟课前导学1、滑动变阻器的工作原理是在电路中的符号是2、滑动变阻器的接线柱必须制电路中的电流。课堂导学1、演示课本上的6.4—1,引入到滑动变阻器。2、学生观察实际滑动变阻器，认识它的结构。3、实验探究：分别将滑动变阻器与小灯泡串联和并联，看哪种接法能改变灯泡的亮度实验的结论是：联4、实验探究以下的问题：(1)分别将这儿种接法接入电路，探究出可好卜表：接入电路，才能:C1Ac_jAW^b空通过独学展示使学生的自学能力得到大的提高。■I1时能改变灯的亮度。•行的止确接法，填写接法调节滑片时灯泡的亮度是否改变电路屮的电阻是否改变接法

3、是否有效M接C,N接DM接C,N接AM接C,N接BM接A,N接CM接A,N接DM接A,N®B(2)通过实验探究，回答下列问题：&要控制电路中电流的大小，应将滑动变阻器的接线柱的接入电路。b.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。。c.滑动变阻器两个接线柱Z间的电阻很小，几乎为零，相当于一根导线。d.移动滑动变阻器的滑片，哪两个接线柱之间的屯阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？三、小结2分钟f.滑动变阻器的工作原理是5、让学生观察滑动变阻器的滑片，上面标的"200Q2A”的物理意义分别是四、达标检测20分钟教师引导、学生归纳小结课堂练习1.如

4、图所示的电路屮，M、N是两个接线柱,准备连接滑动变阻器，(1)当A接M,D接N时，滑片向右移，电流表示数将。(2)当A接M,C接N时，滑片向左移，电流表示数将o(3)当A接M,B接N时，滑片向右移，电流表示数将o(4)当B接M,D接N时，滑片向左移，电流表示数将o2.将图6—45所示的滑动变阻器连入电路，耍求当滑片P向左通过学生的探究使学生的分析归纳问题的能力得到锻炼。教师适当点拨使学生更透彻的掌握本节的重点内容。e.要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上？移动时，电路中的电流增人，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是()(A)A和D(D)B

5、和C(C)B和D(D)C和D3、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时.图6—24屮的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？()图6-45C.S6-24D通过练习巩固，使学生对所学知识加深理解，进一步形成知识体系如图所示，向同一方向移动滑片,4.电阻的变化效杲相同的是cEA.甲和丙B.乙和丁C.课后练习5、按要求连接电路：阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学能利用滑动变甲和丁D.甲和乙学生展示教师评价使学生更好的理解掌握木节知识点在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P,变灯的亮度，你觉得可能的原

6、因是都不能改什么？6、如右上图屮所示，要想把滑动变阻器连入电路屮，并月•当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱1

7、——7.由于一个滑动变阻器的最大阻值不够大，某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用，如图，如果把两个接线柱接入电路中，要使两个滑动变阻器阻值最大，滑片Pi>P2的位置是()A.Pi在最右端，P在最左端B.Pi在最左端，P2在最右端C.P1在最左端,P2在最左端五、任务布置2分钟D.Pi在最右端，P2在最右端«—vwvL/wv—■~~9课后完成本节课资源评价练习题预习下节课的知识盘点收获通过本节学习，我主耍学会了，知道了，明口了讨论交流过程

8、屮引导学生自主完成,并做最后总结