信息技术教案－WPS文字处理(中职教育)

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1、第一章WPS文字处理第一节文档的创建一、教学目标知识与技能•WPS2000内置了许多实用的应用文文体格式的模板文件，让学生学会利用它们方便地创建口己所需要的应用文文档•会将经常使川到的一些特殊格式保存为模板文件，方便以后使用•掌握多文档窗口切换、保存、关闭的方法过程与方法•教师演示刁学生模仿练习9内化为一种基木技能•讲练结合提高学主的操作和解决问题的能力情感态度价值观•感受文字处理的实用性和方便性二、课时安排建议建议本节内容用1课时完成。三、教学准备教学素材：•2~3个文本文件，每一个文件中存放

2、一篇作文（有标题、作者姓名、正文）。•—•篇竖排的古诗（有标题、作者姓名、正文），标题、作者姓名和正文设置为不同的字体、字号。四、教学过程建议1.教师演示：利用模板建立文档。WPS2000内置了许多实用的应用文文体格式的模板文件，用户可以利用它们方便地创建白己所需要的应用文文档，特别是起草“公文”等应用文时，有接调用其屮一个模板文件可快速创建符合标准格式的公文。教师介绍根据模板建立新文档的常规操作步骤。（除常规操作外,是否还有其他操作方法供学生课外思考解决）2.学生练习。•利用“竖排版式”模板建

3、立一个作文文档（标题、作者姓名和正文在文本文件中选取）。以“竖排作文”为文件名存放。•利用“20X25稿纸”模板建立一个作文文档（标题、作者姓名和正文在文本文件中选収）。要求标题、作者姓名放在合适的位置，标题、作者姓名和正文的了体和字号要作适当的设置。以''稿纸作文”为文件名存放。3.模板文件的建立。虽然WPS2000内置了许多实用的应用文文体格式的模板文件，但并不是应有尽有，故可将某些格式的文件制作成模板文件供以后使用。教师和学生一起打开事先准备好的竖排古诗文件，然麻按操作步骤保存为模板文件。

4、最后检杳新建的模板文件是否在已指定的模板类型屮。1.多文档窗口的切换、保存和关闭。完成前面的操作后，至少已冇旷3个文档窗口打开着，这为多文档窗口的操作做好了准备。这时可以让学生尝试操作。第二节艺术汉字一、教学目标知识与技能•掌握创建金山艺术汉字的一般步骤•体验字型、版面、背景、前景、阴影的不同设置对艺术字产生的不同效果•学会艺术汉字的编辑和修改过程与方法•教师演示9学生模仿练习9内化为一种基本技能情感态度价值观•善于听取老师和同学的意见，能共同探讨艺术字效果的实现二、课时安排建议建议本节内容用2

5、课时完成。三、教学重点与难点艺术汉字的编辑和修改，指定艺术字效果的实现。四、教学准备事先做好几个不同风格和效果的艺术字文档供演示和学生练习使用。五、教学过程建议1.教师演示：介绍创建艺术汉字的步骤和方法：如果你要给文章制作一个富有艺术感的标题，或者要制作漂亮的名片、广告等，这时就可以使川WPS2000提供的金山艺术汉字來进行制作。（1）演示己经制作好的儿个不同风格和效果的艺术字；（2）选川其中一个作为范本，介绍创建金山艺术汉字的一般步骤：进入金山艺术字编辑坏境后，使用最左边第一个“向导”按钮进行

6、。注意：①也可直接运行WPS2000安装目录卜-的ArtEace.exe文件直接进入金山艺术字编辑坏境。文件夹ArtFace.CNTCNT文件1KBATCf1A4AArtFace.GIDGID文件11KBArtFace.HLP帮助文件875KBFortsLib筋D:tps2000文件d）編辑@）查看（V）收藏@）工具①帮助@）搜索色文件夹地址@）yQ网页搜索▼/MP3口E1片嗚新闻》X撻接己Originals田Qppt2003+己Sample+I己

7、VisualBasic6.0+亡

8、word2

9、003-wps2000①在介绍创建金山艺术汉字的i般步骤，以及字型、版面、背景、前景、阴影的设置对艺术字产生的不同效果吋，只耍就其中广2项设置说明功能及操作方法，不必详细介绍，让学生在练习中去体验、去比较、去掌握。②学生活动前可简单介绍一下金山艺术字编辑环境工具栏最后6个按钮，这些按钮可以对字型、版面、背景、前景、阴影等单独进行设置，艺术字编辑时经常使用。1.学生活动：教师出示另几个不同风格、效果的艺术字，作为学生练习的范本；学生先各自独立完成；然后向周边的同学展示自己的作品；与他们一起交流操作

10、体会，进行切磋、讨论。1.学生根据自己操作的体会归纳修改、编辑金山艺术字的操作步骤。2.讨论问题：艺术字常常在文章的标题中使用，此时，艺术字的大小、位置如何控制？尽可能让学生通过讨论与实践得出下列方法：当需要设置艺术字的大小、位置和环绕方式时，町先选中艺术字，单击右键，在快捷菜单中选择“对象屈性”、“绕排方式”命令的子命令完成。第三节公式的输入一、教学目标知识与技能•让学生学会输入中学教科书中遇到的数学公式、化学方程式、原子结构式等；•学会编辑修改已经输入的数学公式、化学方程式；•能按实际需要定