高职院校现代服务业人才有效供给路径研究——基于供给经济学的视角

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1、高职院校现代服务业人才有效供给路径研究一一基于供给经济学的视角许艳丽王岚天津大学摘要：现代服务业是驱动经济和社会发展的新动力。高技能人才是推进现代服务业发展的关键力量。现代服务业高技能人才有效供给问题研究是产业转型升级背景下高等职业教育供给侧结构性改革研究中最重要的内容。但是，当前高职院校现代服务业人才有效供给明显不足，严重阻碍了服务经济发展效率。基于供给经济学的基本理论，从创新服务能力、信息化服务能力和个性化服务能力三个维度构建了高职院校现代服务业31型人才服务能力模型，深入分析了当前高职院校现代服务业人才有效供给不足的表征，提出了高职院校现代服务业人才有效供给的路径选择。

2、关键词：供给经济学;高职院校;现代服务业;人才;有效供给;作者简介：许艳丽（1964—），女，经济学博士，天津大学教育学院教授，博士生导师，主要研究方向为职业技术教育学、教育经济与管理；作者简介：王岚（1989—）,女，天津大学教育学院博士研究生，主要研究方向为职业技术教育学。收稿日期：2017-09-13基金：天津市哲学社会科学规划项目“现代服务业高技能人才有效供给路径研究”（项目编号:TJJX16-002,主持人:许艳丽）Received：2017-09-13一、问题提出现代服务业是指以现代科学技术特别是信息网络技术为主要支撑，建立在新的商业模式、服务方式和管理方法慕础上

3、的服务产业，既包括随着技术发展而产生的新兴服务业态，也包括运用现代技术对传统服务业的改造和提升山。现代服务业是创新和扩大有效供给的重要方式，受到了党和国家的高度重视。“十三五”规划明确指出，要开展加快发展现代服务业行动，促进服务业优质高效发展戌1。最新数据显示，2016年中国服务业增加值占GDP比重达51.6%£31，服务业就业人数占全部就业人数的比例约为43%,是吸纳就业密度最高的产业P1。现代服务业已经成为国民经济和社会发展的新动力。高技能人才是影响现代服务业发展的重要因素，是高等职业教育在供给侧推进现代服务业发展的关键力量。但是，在人才供给能力不断提高、总量适应性不断增

4、强的同时，高端专业人才有效供给不足成为制约现代服务业发展的主要瓶颈血。研究指出，在我国现代服务业人才结构分布中，技术含量较低的单一型初、屮级人才供给相对充足，高级人才极为稀缺回。《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》强调，要逐步提高而向服务业的职业教育比重，重点加强服务金融、物流、商务、医疗、健康和高技术服务等现代服务业的职业教育，培养具有较高文化素质和技术技能素质的新型服务人才XZL因此，现代服务业高技能人才有效供给问题研究已经成为产业转型升级背景下高等职业教育供给侧结构性改革研究屮的重要内容。作为现代服务业高技能人才的重要供给侧，高职院校必须突破供给约束，将

5、为现代服务业发展供给有效人才为目标开展供给侧结构性改革探索，实现从适应到引领服务经济发展的重要转型。二、基于供给经济学理论的31型人才服务能力模型构建(一)供给经济学的基本理论供给经济学的基本理论来源于供给学派。供给学派主张供给创造需求宜，侶导供给导向型的经济增长模式回，认为需求效应是短期影响，对经济增长具有长期影响的是供给效应［10］。美国著名供给经济学家乔治•吉尔徳(GeorgeGilder)是供给学派的代表人物o1918年，吉尔德在《财富与贫困》(WealthandPoverty)一书中系统地论述了供给学派的理论观点，为供给经济学的发展奠定了理论基础。有效供给是供给经济

6、学研究的重点问题，主要是指供给的量、质、价等都能被需求者认可的供给［11］。供给经济学家发现创新(Innovation)、信息化(Informatization)和个性化(Individuation)等是影响有效供给的重要因素。第一，创新是影响有效供给的首要因素。吉尔德认为，生产者在引起、形成和创造需要方面起着主要的、首创性的作用。在资源稀缺的世界屮，如果存在供给过剩和供给不足，供给过剩也是表面现象，其深刻原因在于缺乏创造性的生产和新的供给。吉尔德强调，经济进步的速度有赖于供应者的创造能力，经济学家们应该把注意力集中在人类的社会行为和创造能力上曲。第二，就现代服务业供给问题，

7、吉尔德指岀，服务业对新的计算机技术、数据处理和电信系统的应用有很大依赖性，许多具体的服务行业在半导体和微处理机革命屮受益，例如电信业、保险业、地产业，以及广播业等［13］,这些行业大部分屈于现代服务业。第三，供给产品和劳务品质的提高与升级促使需求向多元化、高级化、人性化、个性化的方向发展，此时的供给理念出现泛新化特点IM1，迅速而广泛地向新领域拓展。就现代服务业发展而言，新供给经济学派将个性化服务纳入影响服务业发展的重要因素中，认为个性化服务是对接“服务型消费”的关键路径［15］。(-)高职院校现代服务