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时间:2019-09-07
《山东省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》:班级管理考试试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、山东省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》:班级管理考试试题本卷共分为2大题60小题,作答时间为180分钟,总分120分,80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题,每小题2分,60分。)1、不属幼儿期性格的典型特点是____ A:活泼好动 B:喜欢交往 C:c.好奇好问 D:很不稳定2、不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划,基于建构主义的教学设计能出现()的课堂。 A:民主型 B:专制型 C:放任型 D:开放型3、教学活动的多种形态有() A:课
2、内 B:课外 C:班级 D:小组 E:个别化4、课外活动与课堂教学。 A:是同一种活动 B:方向一致,但课外活动不是一种正规教育活动 C:都是一种正规的教育活动,但方向不一致 D:都是一种正规的教育活动,且方向一致5、()是教学工作的内在需要,是教师必须具备的必要的道德规范。 A.爱岗敬业 B.热爱学生 C.廉洁从教 D.严谨治学6、教师专业化的尝试始于__。 A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立7、主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是() A.裴期泰洛奇 B.洛克 C.卢梭 D.杜威8、我国第一个正式
3、实施的学校制度是__。 A.癸卯学制 B.壬戌学制 C.壬寅学制 D.六三三制9、反映测验结果的可靠程度的指标是。 A:效度 B:难度 C:信度 D:区分度10、强化理论是由__学派的理论家们提出来的。 A.行为主义 B.精神分析 C.人本主义 D.构造主义11、图1中,对于偶尔所送的礼物,老师应该。 A:全部接受,在教师节时可以接受幼儿的所有礼物 B:区别对待,对幼儿自制的小礼物可以适当地接受 C:婉言谢绝,任何时候都不能接受幼儿的任何礼物 D:婉言谢绝,尽量避免在公开场合接受幼儿的礼物12、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一
4、的上课时间,以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是()。 A:文纳特卡制 B:活动课时制 C:道尔顿制 D:特朗普制13、教育学作为一门规范学科的建立是以的发表为标志的。 A:《大教学论》 B:《民本主义与教育》 C:《普通教育学》 D:《教育漫话》14、以下属于马赫带现象的是。 A:明暗相邻的边界上,看起来亮处更亮.暗处更暗了 B:冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会儿就不觉得冷了 C:吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了 D:电灯灭了。你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状15、____是第一个系统论述教育心理学的心理学家,被称为现代教育心理
5、学之父。 A:斯金纳 B:桑代克 C:布鲁纳 D:加涅16、工具性的享乐主义定向是__ A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平17、德育过程结构的构成要素是__ A.教育者,受教育者 B.教育者,受教育者,教育内容 C.教育者,受教育者,教育内容,德育方法 D.教育者,受教育者,德育环境18、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法称____ A:地方课程 B:国家课程 C:校本课程 D:学科课程19、教师在课堂上要善于在变化中呈现教学对象,所依据的感知规律是__ A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律20、目前我国普通
6、高中课程设置的主要类型是。 A:分科课程 B:综合课程 C:活动课程 D:探究课程21、研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是__ A.年龄上无明显差异 B.中等年龄的学生 C.年龄较大的学生 D.年纪较小的学生22、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为__ A.人格 B.性格 C.自我 D.品德23、根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是() A:聚合思维 B:发散思维 C:常规思维 D:创造性思维24、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的____ A
7、:严重惧怕 B:原因不明地惧怕 C:非理性惧怕 D:持久性地惧怕25、老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角”张东不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗”张东想了想,没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响() A.功能固着 B.原型启发 C.心理定势 D.垂直迁移26、归属与爱的需要属于第层次的需要。 A:2 B:3 C:4 D:527、罗杰斯认为,教师的主要任务是。①教学生学习知识②教学生如何学习③为学生提供各种学习的资源④提供一种促进学习的气氛 A:①② B:① C:③④ D:①②
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