高级中等学校特殊教育班职业学程课程纲要简介

《高级中等学校特殊教育班职业学程课程纲要简介》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高级中等学校特殊教育班职业学程课程纲要简介:、特教班课程目标依据职业学校法、特殊教育法及其施行细则之规定，提供轻度智能障碍者就读职业学程之机会，以培育个人、社会与职业适应的能力，使其成为独立自主的国民。为实现此一目的，须辅导学生达到下列目标：锻鍊学生身心、充实生活知能，发展健全人格，以提升个人及家庭生活的适应能力。了解生活环境，顺应社会变迁，扩展人际关系，以培养学校及社区生活的适应能力。认识职业世界，培养职业道德，建立工作技能，以增进就业及社会的服务适应能力。三、课程纲要架构课程以实务为核心，并加强转衔规划：课程内容以实作为主，并加强与社区及职场之连系，藉曲校内外实习，落实转衔F

2、I标Z达成。参照未来课程的方向，特教班课程采核心课程规划成为三大领域，详见下图。(I)個人生活：指自我照顧的生活能力，包括實用語文、實用數學、溝通、生活禮儀、生活科技、健康休閒、消費理財、藝術活動、獨立自主、解決問題、生涯規劃等；⑵社會生活•：指群己關係的生活能力，包括人際關係、社會適應、法治教育、倫理道德、能源環保、生態保育、國家認同等。(3)職業生活：指未來工作的能力，包括行業知識%基本技能及職業道德等c兼顾生活能力之培养：课程内容除就业准备所须之职业知能外，另应包含健康教育、道德教育、价值澄清、生命教育、生活教育、生涯规划、及休闲教育等相关知能之培养。配合学年学分制之实施，

3、本课程修订宜比照修订之：配合八十九学年度实施的职业学校新课程标准己采用学年学分制，为使学校行政的一致性，本课程修订比照此方式修订：1•每周授课节数为三十五节以上（含班周会及联课活动等活动科目）。2.每周上课一节持续一学期（或十八节）以一学分计，每节上课时间为五十分钟，但可配合普通班上下课时间弹性调整。3.每学期修习的学分数为三十一学分以上（不含班会、周会及联课活动等活动科冃）。4.毕业至少修毕一百五十学分。赋予学校更大的自主空间：删除部订及校订科目、必修及选修科目之限制，各校之课程内容参酌上述之准则，依据其特性调整课程比例及开课科目，以规划其教学节数及学分数。增加活动科目节数，提

4、供多样化的学习，活动科廿至少四节，含班会一节、周会一节及联课活动二节。课程及活动配合一般班实施：高一高二職場參觀（每學期四〜八次）一、二年级及三年级第一学期，每学期十八周，三年级第二学期为十四周。职场参观、见习、实习的课程规划架构，如下图所示。nMih『.口D力Nz-rr*—t=r44-rix臓炀兄百I诗字削杓…王一生期丿職場實習高三上每週一至二大、离三下每週二至四天'或實習（每週半天至一天）―•咼一.兹将课程总节数、课程架构比例、一般科目比例、专业及实习科目比例、校订科目比例、活动科目比例等，依次分述如后：课程总节数高级职业学校将于八十九学年度起实施新课程标准，并采行学年学分制

5、，本课程修订为配合高职学年学分制之实施，亦以此方向规划之，即：1.每周授课五天合计节数为三十五节以上（含班周会及联课活动等活动科冃），三学年共计二百一十学分。2.每周上课一节（五十分钟）持续一学期（或十八节）以一学分计。3.学生每学期应修三十一学分以上（不含班周会及联课活动等活动科目），合计应修毕一百八十六学分，其中一般科目78-96学分，专业及实习科目90-108学分。4删除部订及校订科目、必修及选修科目之限制，各校之课程内容参酌上述之准则，依据其特性调整课程比例及开课科目，以规划其教学节数及学分数。2.毕业学分一百五十学分，活动科目等学分另计。课程架构比例课程架构区分为：一般

6、科目、专业及实习科目、活动科目及弹性教学科目等。其教学节数与百分比，如下表。类另一般科目专业及实习科目活动科目（含周会、班会、联课活动）学分数所占比例78-96学分(40-50%)90-108学分(50-60%)24学分应修学分186学分24学分（学分另计）四、教学实施通则本课程纲要之制定，旨在继续国民中学启智教育，提供轻度智能障碍学生习得个人、社会与职业适应的能力，使其成为独立口主的国民。课程规划1.木课程纲要为课程编制Z参考基准，齐学程教学课程Z编制，皆以木课程纲要为依据。2.—般科目着重健全人格和职业道德Z培养，以及文化Z陶冶，务期与日常生活结合，以符合适性化及生活化之原则

7、。3.专业科目（含实习）应以实务为核心，辅以简单浅显Z理论知识，并加强与社区及职场之连系，藉由校内外实习，落实转衔目标之达成。4.各校口行开设一般科目、专业科目（含实习）、或活动科目，并应依学生志趣、能力及需要、社区持色、学校发展、配合学校师资、设备条件及个别化教育方案（IEP）规划，结合职训机构、产业界及其他单位Z教学资源，研拟开设科目及学分，并曲教务会议讨论通过，经校长核定后开设。5.木课程纲要Z—般科目、专业及实习科目、活动科目Z课程结构及比例，须遵循本课程规划之范围。6.