西交16年3月课程考试《组织行为学（高起专）》作业考核试题

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1、彬谣学网谋学网www・mouxue・com■V■ww.rnauNuecam专ft»HftWSI<9社E一、单选题（共30道试题，共60分。）V1.现代社会中，始终约束领导决策活动过程的因素是（）・社会需要•法律责任.组织资源.创新能力满分：2分2.提出需要层次论的是（）・梅奥•马斯洛.赫兹伯格.泰罗满分：2分3.日木的自主管理（JK）活动的目的是（）•每个员工都得到很好的发挥和提高.人人能畅所欲言.向能力的极限挑战・每个人都成为优秀的工程技术人员满分：2分4.工作比较单纯，不需要复朵的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，（）可能达到最高的工作绩效.同质群体

2、・异质群体・混合群体•简单群体满分：2分5.某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用乂占地方的东西。造成这种现象的原因是（）・公司没有做到奖罚分明.奖励不够及时.公司没有做到奖人所需，形式多变.员工太挑剔满分：2分6.最民主、最通畅的正式沟通形式是（）•圆式.轮式.全方位式•链式满分：2分2.対一种角色的态度与实际角色行为的一致性是（）.角色知觉・角色规范.角色同一性.角色期待满分：2分&把组织文化分为学院型、俱乐部型、棒球队型和堡垒型等类型的标准是（）・组织文化的活跃程度•组织文化的内容性质.组织的工作作风.组织文化的

3、影响大小满分：2分9.领导者沟通协调的目的是为了（）.提高被领导者的行为效率，实现组织忖标.建立科学有效的管理，协调各种内部关系.合理配置各种资源，以人尽英才物尽其用・结合组织内外部坏境条件，制定组织冃标满分：2分10.组织行为学是一门（）.理论性学科.应用性学科・实验性学科・综合性学科满分：2分11.由领导者、被领导者和情景因素互相作用所构成的这种动态过程是（）.管理・领导.冲突.合作满分：2分12.某人患有先天性心脏病，不宜参加剧烈运动项目，但他却想成为一名长跑运动员，想而不得，他很苦恼，他这种挫折感源于（）.个人对环境了解程度不够•个人本身能力冇限.个人过于狂妄，日标太高.

4、个人思维不灵活满分：2分13.管理方格图屮，典型的领导方式有（）.贫乏型.任务第一型.俱乐部型・团队式•中间式满分：2分9.表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（）•尊重需要•交往需要.安全需要.生理需要满分：2分10.创造性行为最显著的特点是（）・系统性.开放性.社会性.主动性满分：2分11.从心理学的角度来看，人的行为是由（）•目标支配.动机支配.金钱支配.激励支配满分：2分12.斯托辿尔没冇把领导按（）来划分类型。.生理特性.社会背景.智力和个性・与工作和关的特性.社会特性满分：2分13.最民主、最通畅的正式沟通形式是（）・圆式.轮式•全方位式.

5、链式满分：2分14.在纽织正式沟通形式屮，最民主、最通畅的沟通形式是（）•全方位式•圆式•轮式.链式满分：2分15.由纟fl织结构确定的职务分配很明确的群体是（）.正式群体.非正式群体.命令型群体・任务型群体9.将权力定位于群体的领导作风是（）•民主型・独裁型・协商型.集权型满分：2分10.人脑対客观事物综合整体的反映是（）・感觉・知觉.社会知觉•口我知觉满分：2分11.纽织赖以牛•存、发展的精神支柱和纽织管理的最高层次是（）・组织心理的和谐化・组织文化.组织成员的认同感.组织战略满分：2分12.属于领导权变理论的是（）.领导作风论•途径一口标理论.领导行为方格论.领导行为二元四

6、分论满分：2分13.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩人为他的密体行为特征,这种知觉属于：（）・知觉防御.晕轮效应.首因效应.定型效应满分：2分14.研究领导行为的管理系统理论是（）提出的•勒温.坦南鲍姆・利克特.施密特.沙特尔满分：2分15.临时检杳卫生，学生抽杳考试，都属于什么样的强化方式：（）.固定比例的强化.可变比例的强化•可变间隔的强化・固定间隔的强化9.明确日的，白觉支配行动的性格属于：（）.理智型•情绪型•意志型.中间型满分：2分10.如果程序与规则不够充分，那么管理群体间互动首选的方法是（）・设置层次等级・设计联络员角色•成立工作团队.设立特別

7、工作组满分：2分11.组织最基本的构成要索是（）•个体•群体.团队.部门满分：2分二、多选题（共10道试题，共20分。）V1.一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向:（）.纵向变动・横向变动・核心变动.水平变动.外围变动满分：2分2.途径——hl标理论的补充者和发展者豪斯教授提出的领导方式冇（）.指令型.独裁型・支持型.参与型.成就型满分：2分3.麦克利兰的激励需求理论认为人的基木需要有（）.成就需要.生存需耍.安全需要・权力需要•社交需要满分：2分2.纟R织行为学研究方法的主要