[工作方案]重阳节活动策划方案幼儿园

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1、重阳节活动策划方案幼儿园　　重阳节活动策划方案幼儿园【一】　　一、幼儿发展目标与主要内容　　1.初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。　　2.激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。　　二、活动准备　　大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品　　三、活动过程　　1.介绍重阳节　　(1)老师引出重阳节主题　　师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?　　(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

2、　　师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?　　我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?第11页共11页　　师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。　　注：假如不够详细，老师可补充介绍。　　2.幼儿表演环节　　师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?　　歌曲：“我上幼儿园”　　律动：“我的小手”　　歌表演：“小猪吃的饱饱”　　儿歌：“拍皮球”　　歌表演：“两只老虎“　　3.互动环节　　(1)击鼓传花　　游戏规

3、则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。　　(2)小脚踩大脚第11页共11页　　游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。　　(3)剥橘子　　师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。　　(4)品尝重阳糕　　和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家

4、和爷爷奶奶一起制作重阳糕。　　(5)赠送礼物给爷爷奶奶　　将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。　　4.活动结束。　　重阳节活动策划方案幼儿园【二】　　一、设计思考第11页共11页　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声

5、深情的问候…….创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。　　②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。　　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。　　二

6、、活动准备　　1、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室;　　2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;第11页共11页　　3、制作爷爷奶奶的礼物。　　4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;　　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。　　附儿歌：奶奶夸我孝顺儿　　小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝

7、顺。　　三、各年龄段主题活动目标　　小班：　　(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;　　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。第11页共11页　　具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。　　中班：　　(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;　　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;　　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。　　具体活动：自制一件

8、手工作品写上祝福的话语。　　大班：　　(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;　　(2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;　　(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感。　　四、具体活动程序　　(一)、活动主持：各班教师第11页共11页　　(二)、活动对象：幼儿、祖父母、老师　　(三)