辽师大版小学品德与社会三年级下册《让我们手拉手》表格式4课时教学设计

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1、课题让我们手拉手第1课主备时人修改人教学标知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。过程方法：自主讨论、合作探究情感态度：在同学有困难吋能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学之间的友爱之情。教学准备课前指导学生编排小品教学过程教师活动学牛•活动二次备课一、谈话导入请学生谈一谈H常学习生活中是怎样与同学友好相处的二、课堂交流1、引导小组内交流，可参考书屮的图片说一说2、引导全班进行交流，其他同学可自由发表言论三、交流反馈1、引领学生做摘苹果游戏布置编创：四个当谈•谈互敬互爱的事例小组进行交流，可参考图片全班同学进行交流，可发表看法通过摘

2、苹果游戏总结当堂课的内容小组自曲编创板书设计让我们手拉手教学反思课时计划课题让我们手拉手笫2课主备时人修改人教学标知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。过程方法：口主讨论、合作探究情感态度：在同学有困难吋能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学之间的友爱之情。教学准备以小组为单位排练已经编好了的小品教学过程教师活动学/活动二次备课一、复习导入让学生复习创编的小品“四个当”二、课堂交流教师引导学生进行表演事先已经创编好的小品三、交流反馈引导学牛対观看的其他小组的表演进行评价以小组为单位排练已经编好了的小品以小组为单位进行表演注意情感的

3、抒发观看完后进行全班的讨论，注意要多方面进行评价板书设计让我们手拉手教学反思课题让我们手拉手第3课主备时人修改人教学目标知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真止的友谊。过程方法：自主讨论、合作探究情感态度：在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学之间的友爱之情。教学准备课前收集关于友谊的格言警句教师活动学生活动二次备课教学过程-•、导入同学之间相处是需要互相帮助和谅解的，俗话说哪有舌头不碰牙的，那当你面对这种情况时，你是怎么做的？二、课堂交流1、引导学生冋顾别人对自己的帮助及当时的心情如何1、引导学生冋顾自己帮助他人的事，当你得

4、到他人的感谢时你的心情是怎么样的三、交流反馈教师引导学生对本节课进行小结,布置“阳光行动”冋顾口己遇到的事情以及当时的做法冋顾、谈心情回顾，谈一谈当时的心情如何小结板书设计让我们手拉手教学反思课吋计划课题让我们手拉手第4课主备时人修改人教学n标知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。过程方法：自主讨论、合作探究情感态度：在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学z间的友爱z情教学准备布置学生在“阳光行动”周内应该做的事教学过程教师活动学生活动二次备课-•、课前准备布置学生在“阳光行动”周内应该做的事二、课堂交流1、引导全班

5、同学交流“阳光行动”里的所作所为1、引导学生进行自评和互评活动一、交流反馈教师以真情故事来进行小结以及结束木单位的学习在“阳光行动”周内，做一做宽容、忍让他人的事，并记录下心情、评价全班交流自评与互评聆听真情故事并进行小结板书设计让我们手拉手教学反思