佳一数学暑期激趣版教案5升6-6用数对确定位置

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1、wwweishuxue.org动画课件动态课堂快乐学习第6讲对号入座——用数对确定位置【教学内容】《佳一数学思维训练教程》暑期激趣版,5升6第6讲“对号入座——用有序数对确定位置”。【教学目标】知识技能:1•让学生结合具体情境认识行与列,初步理解数对的含义;能在具体情境中用数对表示物体的位置。2.使学生经历从已有经验到用数对确定物体位置的探索过程,体验用数对确定位置的必耍性和简洁性,渗透“数形结合”的思想,发展学生的空间观念。数学思考:使学生学会用数学的眼光认识自己的生活环境,渗透“数形结合”的思想,发展空间观念。问题解

2、决:引导学生学习行列的含义和规则,数对的含义以及用数对表示具体情境中物体位置的方法。情感态度:感受用数对确定物体位置在牛活屮的广泛应用及其重要性,激发学牛热爱数学的积极情感。[教学重点和难点]教学重点:经丿刃用数对确定物体位置的探索过程,知道用数对表示位置的方法。教学难点:灵活运用数对知识解决实际问题。[教学准备]动画多媒体语言课件,方格纸教学路径学生活动方案说明一、复习导入,奠定基础师:大家经常出去玩,你是用怎样的方法确定你冃的地的位置的呢?①播放动画导入你知道如何在地球上确定一个城市的位置吗?其实在地球上确定位置和在

3、电彩院找座位差不多,用两个数据就可以了。地球上有经线和纬线,每条经纬线都冇度数,地球上就用纬度和经度来确定位置。例如屮国北京市区的位置就可以用(东经:116°23’17",北纬:39°54727")来确定。①学生自由说•说。师:导入中是如何表示北京的位置的?②②用了两个有序数对来表这里都会用到数学知识——数对。让我们一起复习用数对确定位置。示的。二、复习,奠定基础③③师牛利用班(-)复习基本概念里学生的座位1•在数学上,竖为列,横为行。以观察者为标准,位置复习有序从左往右数为第1列、第2列、第3列……;从下数对表示位置往

4、上数为第1行、第2行、第3行……。2•用数对确定位置时先列后行。如数对(3,2)表示第3列第2行。3.能用数对的知识解决生活中的实际问题。(-)开展游戏活动游戏“站起来J师随意说出有序数对,这个位置学生就站起来。三、小组合作,自主探究(-)教学踏上征程例1的基本概念。动画课件动态课堂快乐学习第一课时ujww»i$huxue.org动画课件动态课堂快乐学习例1:下面是一首古诗,请你用数对的知识填空。“春”字在第(I)列第4或

5、)行,用数(1)对表示是(h,3)或(2,5〕)。(2)第1列第1行是(润)字,第2列第2行是(刈

6、)字,第3列第3行是(乃)字,第4列第4行是(

7、时),第5列第5行是(雨)字。(4))。(1)标点符号在第(■)诗中两个“雨”字,列。分别在(I,5)和([,学牛独立完成4道题4名同学分别讲解解析:列数变色标注:列数行数变色标注:行数下一步用数对确定位置时先列后行。(-)教学踏上征程例2例2:卜•图是莉莉所在的佳一学校所在街区平血图。(点击括号出答案)图只出一个,每个小题目文字分开出wwweishuxue.org动画课件动态课堂快乐学习(1)佳一学校的位置在数对(2,3)上,请你在图上标岀来。点击(2,3)用学生头像表示

8、佳一学校位置(2)佳一学校向东走3格就是少年宫,少年宫的位置在(I,I),请你在图上标出来。解析:在图上标出东南西北,下一步点向右跳3格写岀“少年宫”。(3)莉莉家在佳一学校向东走5格,再向北走3格的位置,莉莉家的位置在(I,I),请在图上标出。如果一格表示实际距离100米,莉莉每分钟走50米,每天上学莉莉大约需要(I。)分钟。点击莉莉家点从学校开始向东跳5格,再向北跳3格的位置用莉莉的图像表示,莉莉小头像上方出示(100米,200米,300米,……800米)(4)周日上午,莉莉的活动路线如下:(7,6)-(10,6)-

9、(10,3)〜(7,3)->(7,6)她周日上午去过哪些地方?点击(7,6)依次出示莉莉行动路线。(1)学生独立完成教师巡视查看学牛掌握情况。(2)汇报交流④预设学生在(3)小题第2空上有困难。⑤学生一一解决其问题。师:大家在完成木题的过程中有没有遇到什么困难?④师:我们先来看其它空,把会填的填出来后,再回过头来看(3)小题第2空。⑤(3)解决(3)小题第2空师:从题中你知道哪些信息?求什么?⑥师:对,有时间冇速度,可见这是一个行程问题,⑥从题屮可知莉莉的速度,求莉莉上学时间。⑦学生独立思考后:缺少路程,题中已知一格10

10、0米从莉莉家到学校需要走8格就是800米。根据“吋间=路程一速度”可求岀时间。动画课件动态课堂快乐学习可是还缺少哪一个量呢?这个量你能求出来是多少吗?⑦(4)学生修订答案(三)教学踏上征程例3例3:(点击括号岀答案)(1)

11、先用数对表示出三角形三个顶点的位置:A(1,

12、),B(1,1),C([,1)。点击题号在图上出

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