领导素质_自我管理与提升_求职职场_实用文档

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1、论领导素质提高的途径和意义四川省冕宁县青纳小学校李永平毛泽东同志指出「'政治路线确定Z后，干部就是决定的因素”。足见领导素质之关键。领导素质直接决定领导方法和领导水平，直接影响领导效果。特别是在当前人类已经进入了知识经济时代，经济社会飞速发展，科学技术日新月异，世界局势错综复朵，改革开放进入攻坚阶段，领导素质是关系事业前途和国家命运的一个重要因素。我国党和政府历來十分重视提高领导干部的素质和能力，特别是近年来，随着改革开放的进一步深化，党和政府在加强党的执政能力建设，提高领导索质方面作岀了各方面的努力，领导索质得以较大提高，但是面对新的形势和任务，必须清醒地看到，在一些地方，

2、一些部门，一些领导干部素质还存在一些不同程度的问题，与社会发展耍求不相适应。仍需不断提高领导素质，以适应新的形势发展需要。本文拟从领导素质的概念、特征、内容、现状、提高途径和意义方而来论述领导素质提高的途径和意义的问题。—、领导素质的概念领导是人类社会的一项极其重要的活动。领导工作自古有之，其产生于人类社会的共同劳动，并随着社会的发展而发展，对推动人类社会历史发展具有重要作用。由阶级社会到社会主义社会，领导本质和方式也随之发生变化，即由阶级社会的个人专制、阶级剥削和压迫关系的方式转变为集体领导、平等关系的方式;由以统治和奴役为木质转变为以管理和服务为木质。在社会主义社会条件下

3、，领导和被领导只是社会的不同分工，其关系是平等的。在汉语小，“领”原指脖颈，于衣Z领，为衣Z首端，引申为“率领”Z义,“导”指疏通，引中为教训启发，即指导，教导之义，“领”和“导”组合，指身为表率而言是训诲Z义，社会性是人的基木属性，人总是生活在一定的社会组织或群体中，人类活动以群体行动为特征，以社会分工为基础。领导是指在一定的组织中，领导者运用其拥有的权力和影响力，按照既定的要求，采取一定的形式和方法对被领导者施加影响，以实现组织预定口标的行为过程。所谓“索”就是本来、原右的意思；所谓“质”，就是一事物区别于他事物的内在规定性。素质这一概念，有狭义，广义Z分。狭义的素质，是

4、指生理学上的概念，指人的神经系统、脑、感觉器官和运动器官等先天的解剖生理特点。广义的素质，就是指一个人在先天禀赋基础上，通过后天的实践努力而形成的基本物质。领导素质已不仅局限于生理学上的特征，而是一个广义的概念。综上所述,领导索质是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而逐步形成的在领导工作中经常起作用的哪些基础条件和内在要素的总和。二、领导素质的特征和内容(-)领导素质的特征领导决定领导方法和水平，领导者作为一个组织或I才I体的指挥者、决策者和管理者，其领导动具有复杂性，这就客观上耍求领导者必须具备较高的素质。貝体来讲，其素质具冇以下特征。[综合性爲导者是

5、一个组织或团体的“火车头”。俗话说：“火车跑得快全靠车头带”。领导者肩负着一个组织或团体的决策、指挥、组织、协调等职责，没冇全面的综合素质是不能胜任领导工作的。当而党止在努力实现的领导干部“革命化、知识化、专业和年轻化”，就是领导素质综合性的集屮体现。领导干部“四化”要求,其内容是十分广泛的，包描了政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、法律素质、身心素质等，领导者只有全面发展并具备了这些素质，才能适应现代社会发展的需要。2.动态性事物是不断变化着的。领导活动与实践、社会环境都处在不断运动变化Z屮,这就决定了领导素质在相对稳定的同时还处在不断发展变化之中，具有动态性。社会向前

6、发展，环境发生变化，新事物、新问题也必将产生，向领导者提高新的要求，面临新的领导实践，机遇与挑战并存，这就要求领导者树立“终生学习”理念、永不满足，奋发向上，以适应时代和社会实践的需要，不断提高领导素质。3层次性耳社会由若干个系统组成，在毎一个系统中领导工作都由不同层次和职位构成，对不同层次和职位的领导者，其素质要求是具有差界的，既有基木的素质要求，又冇曲层次和职位决定的的特殊的索质要求。现代社会组织机构F1趋健全,社会分工日渐细密、社会管理口益精细化，组织机构的领导层次分明，其素质的层次性特点更加突出。组织机构规模不同，其中的领导层次也不一样。在一个小型的社会组织中，一般有

7、高层、中层两个层次。如一所规模较小的小学，其领导者仅有校长，教导主任；而在一个大型的社会组织屮，一般有高层、屮层、基层三个不同层次的领导者，如省级政府内设冇厅、处、科三个层级。领导者层次不同其使命和职责也不一样，高层领导者主耍职责为决策，把握方向，协调各部门Z间的关系，其素质要求是要具有较高的政策理论水平，较强的创新能力，综合判断能力，协调能力等；而中层领导者主要职责是执行，圆满实现决策目标，其素质要求是要具有相应的知识，善于沟通，组织指挥能力；基层领导者的主要职责是执行管理指令、解决具体问题，其索质要