道德与法治（小学一年级）山东人民出版《第一单元、高高兴兴上学去——1、我是小学生啦》

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1、道德与法制教案2016教育部审定（山东人民出版社）姓名：杜以彬年级：一年级姜屯镇大彦小学第一单元高高兴兴上学去第一课、我是小学生啦第1课时、新奇的一天学情分析：对于刚上学的一年级新生來说，面对一系列的环境变化，既好奇新鲜又紧张不知所措，但是他们对小学生的生活还是向往与期待的。所以在他们已有的生活经验和认知基础上，教师要创设情境展开多种活动，引导他们尽快熟悉并适应小学学习生活，形成良好的情感态度和学习习惯。教学准备：多媒体课件、可拼接的课程表拼图、绘本故事等。教学目标：1、喜欢上学，愿意与他人分享学校生活的乐趣。2、见到老师能主动问好，见到同学能主动打招呼；养成

2、爱惜书本、爱护桌椅等公物的良好的行为习惯。3、知道学校的名称和自己所在的班级，了解并学习学校生活的常识。4、初步学习用观察、交流、讨论的方法参与学习活动，经历探究过程。教学重难点：见到他人主动打招呼，养成爱惜书本、爱护公物的良好行为习惯。教学策略：针对一年级学生的认知、情感等特点，本课主要采取体验式教学方法。教学屮以学生的现实生活和学校场景作为教学资源，采用表演、体验、交流等活动方式，运用现代化教学手段辅助教学达成目标。教学过程:1、看图导入，激发兴夷(1)师：同学们，老师带来一幅图，我们一起来看看是什么？(师出示《新奇的一天》情境图，引导学生交流)(2)师：

3、早晨上学很快乐，见了新同学和新老师后如何跟他们打招呼问好呢？清同学们看一看我录制的你们上学第一天的情景：仔细观察，小朋友是怎样与同学、老师打招呼的？(教师岀示一段视频资料，学生观看)2、我们一起来探究活动一：您好！你好！(1)学生通过观看视频，总结打招呼的几种方式：遇到同学时，遇到老师时，遇到其他长辈时等，引导学生交流。(2)走进生活小剧场：演一演早晨见面问好的情景。(3)出示儿歌《您好你好》，全班齐读。教师总结：早晨入校见了老师问声好，见了同学主动打招呼，这是懂礼貌、讲文明的体现！祝贺你们，成为一名小学生啦!设计意图：通过说一说、演一演、读一读的方式，让学生

4、经历学习打招呼的过程,感受上学的快乐和懂礼貌、受尊重的愉悦心情。活动二：我的班级我的家(1)师:学校就是我们生活的大家庭，你知道我们学校的名称吗？(学生冋答，教师给以积极评价)(2)观察班牌：看看班牌上怎么写的？(学生交流，教师带领学生读班牌)教师总结：班级就是我们的小家，班级里的老师和同学们都像我们的家人，我们愉快的小学生活就要在班级里开始啦！活动三：班级里的“新朋友”(1)引导学生观察桌椅板凳、门窗、黑板等物品，明确其主要功能。如：观察可调节高度的桌椅如何调节？它有什么作用？你喜欢它吗？师：刚才同学们观察到的这些物品都叫作公物，他们是我们今后学习的好伙伴，

5、其中小桌椅代表所有的公物要问候同学们呢。(2)播放视频《小桌椅的问候》，看后你有什么感受？怎么來保护它们呢？(学生观看视频，交流感受)(3)师：除了公物，我们还有一位很重要的朋友一一课程表，让我们一起来认识一下它。(播放《课程表的自我介绍》，学生看)(4)师：了解了课程表后，谁来说说课程表的作用？(学生交流)(5)拼图小游戏：教师呈现课程表的拼图，出示小组合作活动要求(略)。学生进行小组合作，将班级课程表补充完整，最快的小组可以上黑板进行拼图。(这项任务可视学生的理解程度开展，由易到难，以了解当天的课程为基础，不做硬性要求)(6)师：班级里还有哪些不说话的“新

6、朋友”？我们一起来找一找吧!教师总结：是呀，桌椅板凳、遮阳窗帘、书架书橱、卫生工具……这些公物还有你们的学习文具、书包等，它们都是我们的好朋友，我们应该保护它们、爱护它们。活动四：上学了我们这样做(1)师：认识了教室里这么多的新朋友之后，身为小学生的我们应该怎么做才更棒呢？(学生分小组进行讨论，全班交流)(2)教师根据学生的交流展开教学，女口：学生说到要上课坐端正认真听讲吋，可让学生进行表演和展示；学生说到大胆发言勇于举手时，对发言的学生给予激励性的评价或者评比奖励;学生说到记住班级、看课程表、爱护公物、爱护书本等，及时给予肯定，可让学生展示他们包好的书皮、整

7、齐有序的书包，树立榜样。教师总结：正如大家所说，我们要养成良好的学习习惯，才能更加快乐地在学校活动和生活，老师期待大家做得更好！设计意图：整个探究活动采用小组讨论交流、视频展示、表演等活动形式，引导学生进行观察、讨论、思考，帮助学生在轻松的氛围下了解班级、课程表、公物等相关的学习内容，注重激励性评价，增强学生与同学、老师交往的自信心。3、总结收获，感悟提升师：这节课你都有哪些收获？(学生小组交流后全班交流)教师总结：刚才同学们分享了第一天上学的感受，这些都让我们大家感受到了成为小学生的快乐。设计意图：通过交流与游戏，帮助他们更好地感受、梳理上学后的新奇体会和变

8、化，再次体验上学的快乐，冋顾所学内容。