（品德教案《为我们服务的人》

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1、9.《为我们服务的人》教学设计教学目标：1.学生能够深入地认识普通劳动者。2.学生自主地体验劳动者的劳动艰辛。3•培养学生养成尊重各种职业的态度，懂得感激从事各种劳动的人们。重点、难点：培养学牛养成尊重各种职业的态度，懂得感激从事各种劳动的人们。课时安排：一课时教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入：猜一猜，激发学生活动兴趣。1•大家都很喜欢猜谜语，对吧？请大家来猜猜看，这些人是干什么的？（课件出示：农民、纺织工人、医生、交警、厨师等不同职业的人的图片，学生猜。）2.同学们，刚才大家猜出了社会中不同的职业，这些劳动者每天都在为我们服务，他们是为我们服务的人。（板书课题）—-

2、AC4^52一、Mix（-）说说我的早餐出示图片：早餐（牛奶、面包）请同学们说说自己今天早餐都吃了什么？那我们的早餐需要经过哪些人的劳动才能为我们所用？（1）出示图片（以小红今天的早餐为例，小红今天吃了面包和牛奶，我们来看看面包和牛奶的生产过程吧）（2）出示牛产过程图，这是这顿早餐中牛奶和面包的牛产过程图，谁来说一说，牛奶或者面包的生产过程？（教师相机记下学生提到的各种职业）（3）填空白处，其实刚才图片显示的和大家介绍的，只是其中的一些生产过程，大家再想想，牛奶、面包的生产还会有哪些过程？（学生填，并汇报）（4）从大家的介绍中，我们了解到了什么？（对，一顿看似普通的早餐其实

3、凝聚了许多劳动者的心血。）（-）在一分钟的时间内写出为我们服务的劳动者（1）其实只要留心一下我们的周围，你就会发现有许多人在为我们服务，在日常生活中，还有哪些人在为我们服务呢？看看谁在1分钟之内写得最多。（2）写完后，大家先在小组里交流，看看你们都想到了哪些为我们服务的人。组长在组内简单做一个汇总。（3）每个组介绍自己组想到的为我们服务的人。（4）师小结：1分钟的时间太短了，但同学们写出了不少为我们服务的人,我们的日常生活一刻也离不开别人提供的帮助。（三）故事“传递快乐”（1）出示故事“传递快乐”咱们来看一看这个故事，看完后，先小组里谈一谈你的体会。（故事讲了什么？你有什么

4、感受？）（1）交流、汇报师小结：这是一个口本老邮递员25年风雨无阻地坚持从事邮递工作的情形,邮递员是一份普通的工作，即使是一份最普通的职业，也能给人们带来快乐，自己也感到愉悦。（四）故事会一一我所了解的劳动者（1）上周老师布置调查一个职业，现在各小组交流调查材料，师巡视了解学生调查情况。（介绍自己熟悉的人的职业，他们一天中做了哪些事？他们在工作中遇到什么困难？）（2）每个小组派一名同学上台介绍自己的调查情况。（五）谢谢同学们的介绍，从大家的汇报中，我们发现他们的工作很辛苦，他们默默的劳动者，为大众服务。（六）没有他们为我们服务，生活会怎么样？师：大家有没有想过，如果没有了这

5、些平凡岗位上的人们为我们服务，我们的生活会怎样呢？（1）如果没有医生，我们生了病怎么办？（2）如果没有交通警察，我们会…•…（3）如果没有电视台的叔叔阿姨，我们…•…师小结：总的来说，我们的生活离不开这些劳动者们。（七）他们这样做，对吗?（1）出示图片，思考：他们这样做，对吗？我们应该怎么做？（2）师小结：我们要尊重劳动者的劳动。（八）“告白东小楼”（1）出示故事：2003年春天，一场“非典型肺炎”流行疾病袭击人类。有很多人不幸得病，甚至死亡，有一个小朋友就是其中的一个患者，请看他的H记（2）谁来谈谈你的感受（3）师小结：从日记屮，我们感受到了这位小朋友心屮充满了感激Z情。

6、（九）填写“感谢小语”（1）在我们的周围有很多默默地为大众奉献的人，让我们向他们表示感谢吧!（填写“感谢小语”）（2）汇报（十）总结：同学们，这节课我们认识了很多可亲可敬的劳动者，他们默默的为我们服务，我们的生活离不开他们，我们应该尊重为我们服务的人。最后，老师有2句话与大家共勉。（1）劳动者没有高低贵贱之分，只要能坚守自己的岗位，做好自己的本职工作，能为他人的生活带来方便，提供优质的服务，那么，他就是一个值得崇敬的人。（2）我们的幸福生活离不开劳动者提供的服务，我们应该尊重、感谢所有为我们服务的人。三、板书设计：9.为我们服务的人普通尊重