过新年二年级上册音乐教案教学设计

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1、《过新年》教案一、教学目标1、情感态度价值观：通过学唱《过新年》，初步感受中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。2、知识与技能：学会用饱满、热情的声音演唱《过新年》，用肢体动作和打击乐器为歌曲伴奏。3、过程与方法：通过打击乐器练习与音乐活动，学习歌曲演唱,初步学会用简单的锣鼓经为歌曲伴奏。二、教学重难点1、重点：在歌唱与表演中，充分感受过年的热闹气氛。2、难点：连续、紧凑的八分音符节奏以及一字多音的演唱三、教学过程(一)、课前播放《过新年》师生问好(—)导入新课1、营造过新年的气氛，导入新课(1)再过一段时间，我们就耍迎来我们国家一个传统节日，是什么节日呢？(2)对，是春节。那过春节的

2、时候，你们都会做什么呢？【播放春节照片】以《过新年》为背景音乐(3)老师这里有一段音乐，请大家听一听，使用什么乐器演奏的。【播放新年乐】对，是锣和鼓，这两种乐器是我们屮国的传统打击乐器，也是北方人欢庆新年时候用到的乐器。今天，一群北方小朋友要为我们带来歌曲《过新年》，请你们听听这首歌里面有没有藏着我们的锣鼓声。【聆听歌曲《过新年》】2、节奏训练，新歌学唱（1）对，“咚咚咚咚锵”是模仿锣鼓的声音。“咚”是谁的声音，“锵”又是谁的声音。那鼓应该怎么敲呢？（介绍鼓槌）你们看看老师是怎么敲的。一会老师请动作学的最到位的孩了來敲我们的小鼓。（引导孩子用正确的方式模拟敲锣打鼓：用手腕，轻轻的发出清脆的

3、声音）（2）小鼓为我们带来了一条节奏，我们来拍拍看:XXXXIX0IXXXXIX0I咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚（3）你们敲的真整齐，如果这时候有鼓加入我们的歌声里就好了，来，把我们的食指拿起来，来当我们的小鼓槌，老师说可以敲了才能放下来。我们一定要管好我们的小鼓槌哦，在这个课堂上表现好的小鼓槌就有机会来敲敲我们的小鼓和小锣，接下來让老师看看谁的姿势最优美，哪个小鼓槌最遵守纪律。在凳子上敲岀上述节奏。（4）听着我们的鼓声，小锣也想加入我们了，请你们听听看老师是在哪里敲响我们的小锣的：听仔细喽，老师接下来会请听得最认真的孩子来敲敲我们的小锣（强调锣也是用手腕敲的，轻轻的）XXXXIX0IXXXXIX

4、0I咚咚咚咚锵咚咚咚咚锵请学生和老师合作敲锣将学生分为小鼓队和小锣队，合作完成上述节奏（拍手做敲锣）（5）你们有没有发现歌曲屮有一句歌词和节奏跟这句一样的。（6）【学习第一乐句】接下来把我们的小锣鼓送回我们的歌曲中，让我们來合作一下，老师唱前面的歌词，你们来拍后而的“咚咚咚咚锵”。（7）【边唱边拍】老师还想给我们的鼓和锣加上好听的旋律，请你们加上旋律再来和老师合作一下。老师唱前面的歌词，你们唱后面的“咚咚咚咚锵”。（8）【学习第二乐句】你们唱的真好听。那这句里的“咚锵咚咚锵”应该怎么拍呢,我们也来拍一拍。接下来，加入我们的小鼓和小锣再来一次。（9）【学习最后一个乐句】老师发现歌曲里有一句节

5、奏特别具有挑战性，你们有谁会拍吗，让我们来挑战一下。xx

6、2LXo

7、xx

8、xo

9、咚锵咚锵咚咚锵（先请学生挑战，老师再带领学生拍）请两位学生，合作完成上述节奏（10）［播放音乐】（用手势引导学生的锣鼓的加入点）3、拓展（三）师生再见