高雄县立桥头国中九十八学年度第一次段考三年级国文科试题班级:座

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1、高雄縣立橋頭民中學九十八學年度第一學期第一次段考三年級國文科試題座號:_姓名:一、國字、注音:共10分(每題1分)1•老「嫗」能解2•舞「零」3•神「荼」4.「蓊」鬱5•素「稔」6「豢」養7•五「《乂V」大夫&羞「」9・「匸5」然領悟10•—「丁一乜、」千里二、注釋:24分(1-10題每題2分»11-14題每題1分)1•吠畝2.旅次3.舞零4.節義昭著5•個中幽微6.蹉舵7•筆飽墨酣&徵於色9•行拂亂其所為10•雲煙11•素「稔」12•祕「笈」13•而後「喻」14.夜深「燼」落三、選擇題:共44分(每題2分)1.()「生於

2、憂患,死於安樂。」這句話的意思為何?(A)人在憂患中誕生,在安樂中死亡(B)活著的時候備嘗憂患,死後則很安樂(C)人因憂患而得生存,沉溺安樂反致毀滅(D)憂患常使人成長,安樂則使人軟弱2.()下列「」中的字詞,何者意思兩兩相同?(A)全家人決定春節到台東「泡湯」/他出國留學的計畫「泡湯」了(B)家裡的電腦壞掉了,幸好爸爸「修理」好了/漢川打破玻璃,被爸爸「修理」一頓/(C)都會公園綠草如茵,一片「生意」盎然/這家餐廳的師傅手藝好,每天「生意」興隆(D)他是靠著走「後門」才得以升官的/他是走「後門」進來的,公司沒有人瞧得起他

3、。3.()「借代」是不直接說出人或物的名字,而另換一個和他(它)有密切關係的名稱來代替。下列「」中的詞語,何項不屬於「借代」法?(A)史懷哲獻身「杏林」四十年(B)三杯「黃湯」下肚,他就已經不支倒地(C)昨晚「祝触」肆虐,造成多人受傷(D)每個動聽的音符都是跳動的「文字」,扣人心弦。4.()「筆飽墨酣」的結構「同於」下列何者?(A)任重道遠/登堂入室(B)紙短情長/性躁心粗(C)舊雨新知/高談闊論(D)情深意重/旁徵博引。5.()「拂士」、「拂亂」、「拂逆」、「拂拭」四個「拂」字比較,何者正確?(A)都讀匸乂/(B)「拂亂

4、」、「拂逆」之「拂」字意義相同(C)「拂士」、「拂拭」之「拂」字意義相同(D)全當動詞使用6.()下列各詩句所顯示的季節,何者「有誤」?(A)晝長吟罷蟬鳴樹,夜深燼落螢入悻一夏天(B)不覺商意滿林薄,蕭然萬籟涵虛清一冬天(C)東風已綠南溪水,更染溪南萬柳條一春天(D)莫道不銷魂,簾捲西風,人比黃花瘦一秋天。7.()下列對聯所追懷的人物,何者「正確」?(A)泗水文章照日月,杏壇禮樂冠華夷一孟子(B)剛直不阿,留將正氣凌霄漢;幽思發憤,箸成信史照塵寰一岳飛(C)世上瘡痍,詩中聖哲;民間疾苦,筆底波瀾一王維(D)讀孔子遺書惟愛春

5、秋,存漢家正統豈容吳魏三分一關羽。&()關於對聯的運用,以下何者不恰當?(A)茂柏70大壽,曹格前往祝賀,獻上對聯「良操美德千秋在,亮節高風萬古存」(B)潘、何聯姻,男方家門口貼上「娶來何氏女添人添口又添丁,嫁得潘家郎有水有田又有米」(C)黑傑克醫院開幕,送上「學貫中西活人無數,道貫天地濟世良多」(D)除夕夜,小堑在家門口貼上「爆竹一聲除舊,桃符萬戶更新」以迎接新的一年到來。9.()「所以上天要成就誰,全在窮困抑鬱的磨難中檢驗一個人,天要對待你厚、成就你大,沒有不把你磨得又久又苦的。」此段話涵義「不同於」下列何者?(A)刀

6、愈磨愈利,人愈練愈強(B)天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨……動心忍性,曾益其所不能(C)泰山崩於前而色不變,麋鹿興於左而目不瞬(D)雨後大地冒出尖尖的嫩筍,如果它不奮力掙破外圍那層堅硬的殼,如何能變成修長挺拔、風姿萬千的綠竹。10.()下列各句,何者與讀書之樂「無關」?(A)地爐茶鼎烹活火,四壁圖書中有我(B)其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾(C)盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人(D)讀書之樂樂何如?綠滿窗前草不除。11.()下列說明何者有誤?(A)「北窗高臥羲皇侶,只因素稔讀書趣」

7、是形容讀書時閒適的樂趣(B)孟子小時棄書不讀,在路上遇到磨杵的老嫗,有所感動而發奮讀書(C)「蹉花莫遣韶光老」勉人把握春光,意近「少壯不努力,老大徒傷悲」(D)凌拂說:「我不是個自然觀察者,我是一個自然生活者。」表示自己生活在大自然之中,且與自然萬物相融合。12.()「困於心,衡於慮,而後作;徵於色,發於聲,而後喻。」這六句話的主語說明何者卫厘?(A)皆指自己(B)前三句指孟子,後三句指自己(C)前三句指自己,後三句指別人(D)四、五句指別人,其餘指自己。13.()下列修辭何奢「有誤」?(A)早聽山風颯颯,山雨瀟瀟,晚聽鴨

8、号鳥、麻鷺暗裡輕呼一聽覺摹寫(B)我很醜,可是我很溫柔,外表冷漠,內心狂野,那就是我---譬喻(C)即使武林的拳師俠客,想到達武藝的絕境,誰能只憑藉一本祕笈而不須經過千錘百鍊的?---激問(D)晝長吟罷蟬鳴樹,夜深燼落螢入惟對偶。9.()有關下列各句通同字的敘述,何者「有誤」?(A)俛而讀,仰而思:「俛

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