高考诗歌鉴赏题解题步骤与方法指导文库pdf

高考诗歌鉴赏题解题步骤与方法指导文库pdf

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1、高考诗歌鉴赏题解题步骤与方法指导考彳冈陈述:(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度【第一步】准确解读文本:在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上,抓关键点:(1)上看:看诗歌题目,圈出题眼(某一词语),认真研究古诗的题比有的题忖实际上就概括了诗的主要内容,或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想);(2)下看:看注解提示,了解诗歌的背景,寻找诗歌内容和情感的线索。【第二步】明了答案构成要点(即

2、给分点)。小口径问题什么答什么,人口径问题一般要包括三个要点:(1)采用的写作手法:常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。(2)手法揭示的内容:结合诗句,分析该手法写出了意象(人,物,景)的什么特点,或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。(3)所起的作丿IJ:此种写法在内容或形式上起到的作川。(内容方而的作川:深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近存远。形式方面的作用:前后照应,虚实结合,先总后分,一问一答)(注意:不同类型题目的三个要点的侧重点不一样,问什么则什么是冋答的重点;口三个

3、要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。)【第三步】诗歌鉴赏简答题:根据题口类型的不同,选择不同的答题方法。♦第一种类型:分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)哪些意象?变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌注意答k中有固讒义的意象:1•离别类:双鲤、尺素(远方来信),刀亮(思乡或团I员I),鸿睢(游了思乡怀亲或鞫旅伤感),寒蝉(悲凉),柳(喻离别留念或代故乡),芳草(离愁别恨),鹏鸩鸟(叫声似“行不得也哥哥”,指旅途艰辛或离愁别绪),南浦(送别Z地),芭蕉(离情别绪),燕(惜春或恋人思

4、念或物是人非的变迁,或传书叙离情或游子漂泊),关山(思家),长亭短亭(送别),阳关曲(送别的歌声)。2•情爱类:莲(音同“怜”表达爱情),红豆(男女爱情或友谊),纟1:叶(传情之物)。3•人格类:菊花(清髙),梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁)、松(傲霜斗雪坚守节操),4•悲情类:梧桐(彖征悲凉),乌鸦(衰败荒凉),杜鹃鸟或了规(彖征凄凉哀伤或思家思归),秽血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭),猿(悲伤)。5•其它类:昆山玉(人才),折桂(科举及第),采薇(隐居生活),南冠(囚犯),柳营(军营)。东篱(高雅,洁

5、身口好)第二种类型:分析意境类(意境=意象+情感)常式问:这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?知识改变命运学习成就未來】自信+努力+方法=成功变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?A.意境(氛围)特点术语有:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧,雄奇优美生机勃勃,富丽堂皇,肃杀荒寒瑰丽雄壮,虚幻飘渺,凄寒萧条,繁华热闹等。B.思想感情术语:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操

6、、忧国忧民等。第三种类型:分析主旨型(含情感及寄寓义)诗歌就题材(内容)的不同,可分以下10类,据此可了解诗歌主旨:⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人,多用典故)⑵托物言志诗:不直接表露思想情感,而是运用比喻象征拟人于法把d己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)⑶边塞征战诗:或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵麒武的统治者的讽刺和规劝。⑷羁旅思乡诗:写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(

7、常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写(5)送别留念诗:或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励o⑹田园山水诗:借写山林出园的闲适美好,表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想,或表达口己遗世独立,保持节操品性的情怀。⑺即事感怀诗:或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山。(8)闺怨闺愁诗:或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。第四种类型:表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)常式问:这首诗歌采用了何种写作手法?

8、变式问:这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?或:诗人是怎样來抒发自己的情感的?写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念,大致包括4类:(一)描写景物的方法1•从立接与间接的角度看有:正面和侧面描写,虚写(想彖联想)与实写;2.运用修辞手法:比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;3.运用表现手法來写:衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈,白描。4.从景物的动静角度来写:动景静景结合,或

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