高考诗歌鉴赏题及方法指导

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1、诗歌鉴赏练习题诗歌鉴赏题，做时注意：在默读诗歌两遍后还要四看、三联、二抓、一用。四看:三联:二抓:看题目、看作者、联系背景、联系文学常识、抓意象、抓意境；看问题；联系想象;一用：运用诗歌鉴赏的话语系统等鉴赏技巧（见反面）。1、阅读下面这首诗，试分析诗中所塑造的诗人形彖独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。方法指导：（1）总体人物给人什么印彖（例如高洁、狂放、孤单）；（2）结合诗句分析形彖为什么会给人这样的感觉；（3）形象的意义。（作者的情感、理想、追求、品性等）2、阅读下面一首绝句，简要分析此绝句描绘了怎样的景象？表

2、达了诗人怎样的感情?方法指导：（1）总写景象给人印象（例如壮美、凄凉、幽静）；（2）结合诗句分析为什么会给人这样的感觉；（3）形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂吋定居成都草堂吋。3、阅读下面一首诗歌，这首诗中“看”字看似平常，实际上非常传神，请简析它的妙处。方法指导：（1）该字在句中的含义（2）结合诗句分析该字描述的景象（3）该字烘托了怎样的意境（或表达了怎样的感情）。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。4、请

3、分析《春怨》一诗的语言特色。春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。一看肠一断，好去莫回头。5、陈与义《早行》诗中主要用了什么表现手法？有何效果?早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。方法感悟：（1）总体概括语言特色（例如华丽、朴实、通俗、口语化）（2）结合诗句分析这种特色（3）这样的语言表现了作者怎样的感情（或有什么效果）。方法感悟：（1）点名诗句用了什么表达技巧（2）结合诗句分析哪里表现出这一技巧（3）这一技巧表现了作者什么感情（或有什么效果）。6、阅读下面的诗歌，问：这首诗歌运用了对比的

4、手法,裴给事宅白牡丹（唐裴沸）长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。注：玉盘指白牡丹诗人通过对比表达了怎样的人生感叹?方法感悟：（1）明确表明观点（这首诗表达作者.寂寞孤独壮志未酬……的感情），或确定诗的题材（这首边塞诗。）（2）结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述理由。（通过描写.....）（3）前后呼应，再换个说法阐述一遍观点（表达了作者.…的感情）。诗歌鉴赏练习题参考答案1、全诗塑造了一个对黑暗现实不满、倔强、孤傲、清高的诗人形象（步骤一）。“众鸟"和“孤云邛急喻随波逐流的世人俗流，与诗人

5、的眉然“独坐"形成了鲜明的对比，众鸟之“高飞"与孤云的“独去"，暗示了世俗对诗人的冷遇，只有敬亭山才是自己惟一的知己。同时，以敬亭山的雄伟壮丽与众鸟的喧嚣渺小、孤云的轻浮相比，更显出诗人人格的高洁、伟岸，（步骤二）表现了诗人不屈不挠、决不与黑暗势力同流合污的反抗精神（步骤三）。2、答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子忙着衔泥筑巢，口丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。3、看，在

6、诗中指冋望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频冋望，每一次冋望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看"字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。4、此诗语言特点是清新自然，口语化（步骤一），“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西''用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念Z情（步骤三）。5、主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的清静寂寥（步

7、骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，表达了内心孤独寂寞之情（步骤三）。6、表达了人格高洁却无人赏识的人生感叹（步骤一）。“玉盘"即是白牡丹，它的“承露冷杯无人看,，与人人“争赏，皆广街西紫牡丹”形成了鲜明的对比；而诗题中特别点出是“裴给事宅”的“白牡丹”（步骤二），这就含蓄地表达了作者对裴给事人格高洁而无人赏识的人生感叹（步骤三）。木卜一用：运用诗歌鉴赏的话语系统右在古诗鉴赏中，有一套与之相适应的话语系统，考生必须对鉴赏活动中相关知识认真积累，允在鉴赏表达中，予以灵活运用，力求避免不着边际，抓不住要点的答案。例如说到思想感情有如下用语：寂

8、寞、孤独、壮志未酬等；讲到抒情方式常用：借景抒情、情景交融、感物伤——怀、托物言志、借古伤今、怀古伤己、直抒胸臆等；艺术手法有虚实结合、动静结合、欲扬先抑、渲染衬托、卒章显志等；