初三语文第二讲：记叙类文本--层次阅读法(学案)

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1、记叙类文本■■层次阅读法适用学科语文适用年级初三适用区域全国通用版课时时长（分钟）120分钟知识点概括文章中心内容。学习目标①解题思路的训练和培养。②对文本局部信息的筛选、分析直至最终信息的确认。③培养学生迅速、准确地检索信息及概括信息的能力。学习重点答题的意识性和方法的可操作性。学习难点答题的意识性和方法的可操作性。学习过程—、复习预习1.阅读下面的文字，冋答问题。在一个小火车站，一个扳道工正走向口己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这吋在轨铁的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近小站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。这时，他无意屮回过头一看，发

2、现H己的儿子正在铁轨那--端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道,一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上，丝毫无伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来，人们才渐渐知道,那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在进一步的釆访屮了解到，他惟一的优点就是忠于职守,从没迟到、

3、早退、旷工或谋工过一秒钟。这个消息儿乎震住了每一个人，而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者，他曾一遍一遍地告诫儿子说：“你长大后能T的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。【题干】“卧倒”故事的情节可分为四部分，请概括写出。开端：发展：高潮：结局：1.写作对象的不同，如何理清文章的主婆内容及作者的创作意图?2.层次的划分方式有哪些?二知识讲解考点/易错点层次阅读法一-概括文章小心内容（一）层次阅读的语言标志“哪里”“哪些”、“怎样”“

4、是什么”“为什么（原因）”“分条概括”“概述”等（二）层次阅读的方法层次阅读分叔写对象（人、事、景、物）的层次或议论抒情的层次。第一步：根据题T寻找语言标志一一判断答题角度••••笫二步：根据题T寻找答题的对象——明确问的什么••笫三步：根据対象找到答题的区域——明确答题区域••（三）层次阅读的步骤第一步：划分层次，概括层意第二步：辨别主次，留主舍次第三步：压缩语段，连缀语句（四）层次阅读的作答形式：谁+做了什么+结果（五）层次阅读的注意事项（1）确定答题角度:题干中的语言标志，灵活处理。（2）明确答题对彖:对彖本身，应该有助于我们寻找答题区域和组织答案。（3）划定答题区域:注意

5、段落Z间、段内和句内Z间的层次（提示层次的标志：①标点符号；②代词、关联词等；③提示文章脉络的词句或过渡性的心了等）。（4）组织答案（全面，明确，精炼）①摘抄：与答题对象相关的议论抒情旬。②改写：比喻句、反问句、否定句等不肓接表明态度观点或悄感的旬了不可作答，应改为丙接肯定的陈述句。③提炼：对于记叙或说明性的句子，应抓住核心信息（即核心事件或话题）进行合并提炼。④涉及作者思想情感的题，答题语言耍与作者在全文中的思想情感倾向保持一致。三.例题精析【例题1]冰山Z父王族①终于可以去看“冰山之父”慕士塔格峰了。车了开过去，刚下车，便被一股寒风裹住,感觉冇几把冰冷的利刃刺在了脸上。抬头张

6、望慕士塔格峰，才发觉慕士塔格峰几乎是一座从卜到上由冰裹起来的山，稍不注意，便以为它就是一屎由冰结成的山。②当晚，犬降大雪，我走出帐篷赏雪。落雪使帕米尔一片寂静，抬头看慕上塔格峰，它一片漆黑。人们都知道它是“冰山之父”，但谁也不知道它是怎样长成的，当暗夜和大雪一同到來，月光再次把它照亮，我们就感到了它在不为人知的沉缓世界里牛长。它的牛命是黯淡的，但它就在这种黯淡中孕育出了高贵与威严。③一扭头，看见一群羊正伫立在一座小山的山顶上，它们紧紧挨在一起，像蛰伏的战士。落雪已经使它们全部变白，稍不留意，就以为是山体的一部分。过了一会儿，雪下得更大了。风也吹了起來，计人冷得忍不住发抖，我不得不

7、返回住处，在进门的一瞬，我心中闪过一个念头，羊会不会在大风雪中站上一夜。④早晨一出门，我惊叫一声，那群羊果然一动不动地仍站在那里，整个山野一片银白，而它们已变得像山脉凸起的几块骨头。它们整整一夜间都一动不动，就那么顽强地站在落雪小。它们给帕米尔增添了一道厚重的风呆。①房东是一位六十开外的塔吉克族老太太，她起得很早，在给我烧奶茶时，发现灶膛里的火快灭了，她赴紧到屋外去掰柴火。那柴火很脆，她很快就掰下一根。掰第二根时，她的手被划破了，阳她惦记着灶膛里的火快耍灭了，于是便抱着柴火急急进