第一单元生物和生物圈复习

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1、第一单元生物和生物圈复习第一章认识生物一.生物的特征:①植物吸收外界的水、二氧化碳、无机盐，通过光合作用制造有机物。1234566生活需要生物能进行生物能排出体内产生的能对外界刺激作出—能生长和繁殖都有遗产和变异的特性举例除病毒外，生物体都是由—②动物以植物或别的动物为食获得营养。—①动物出汗、排尿、呼出气体;②植物通过落叶的形式二.生物的简单归类构成的。1、按照形态结构特点一一第二章了解生物圈一.生物与环境的关系（一）环境对生物的影响①生物因素：影响某种生物生活的其他生物（捕食、竞争、寄生、共生、合作等）。（生态因素）②非生物因素：光、空气、温度、水

2、等。探究的一般过程：提出问题一-制定计划一实施计划一〜表达与交流对照试验：在研究一种条件对研究对彖的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验屮只能有个变量。（二）生物对环境的适应和影响1.适应：生物对环境表现出的相适合的现象。反映了生物与环境的统一。①普遍性：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式（如骆驼刺对干旱环境的适应）2.适应的特征j②相对性：生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应，并不是永久的，、长期不变的。3.生物对环境的影响（如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等）二、生物与环境

3、组成生态系统1•生态系统定义：在一定的空间范围内，所形成的统一的整体叫生态系统。生产者生物部分J——消费者2.生态系统Jj——分解者的组成］非生物部也等。・匚食物链：生产者与消费者通过关系叫食物链。3.食物链正确的判断依据:（1）箭头指向吃者（捕食者）；（2）食物链的起点一定是,其它都是动物；（3）食物链小没有分解者和非生物部分；（4）箭头表示吃与被吃的关系箭头由被捕食者指向捕食者。如：草一兔子一狐狸一狼食物网：在生态系统中，往往有很多条食物链，彼此交错连接形成食物网。4.生态系统特征：（1）生态系统中，正是由于食物链和食物网的存在，使各种生物的数量不

4、断变化，但是各种生物的和所占的是相对稳定的，这说明生态系统都具有一定的自动调节能力且是有一定限度的。（如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加。）（2）生态系统中的和可以沿着食物链和食物网流动，并逐级递减。数量是最多的。（3）会通过食物链不断积累，危害生态系统许多生物。是最大的生态系统问题：什么样的生态系统不容易被破坏？（生物种类多，生态系统结构复杂的）三.生物圈（地球上最大的生态系统）1.概念：指地球表面所有及其的总称（地球上适合牛物牛.存的表血的一薄层）1.范围：以海平面为标准，向上约10千米，向下约10千米，总共20千米。2.组成：大气圈的水圈

5、的岩石圈的3.生态系统的类型森林生态系统一一绿色水库、地球之肺草原生态系统一一畜牧业的生产基地海洋生态系统一一占地球表面的70%左右淡水生态系统一一包括淡水水域和淡水生物湿地牛•态系统一一地球之肾农出生态系统一一人的作用非常突出D.阳光f玉米f鼠甲城市生态系统一一以人为核心，是信息集散地4.生物圈是一个统一的整体典型例题1、有一种鸟类的生活习性是①白天休息，夜晩觅食②到秋天从北方飞往南方越冬，影响这两种习性的环境因素依次是（）A、阳光、空气B、阳光、温度C、温度、水分D、水分、温度2、俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）A、

6、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响3、在一个池塘中，属于生产者的是（）A.虾B.水草C.小鱼D.青蛙4、下列四项中，正确表示了一条食物链的是（）A.阳光一草一牛一虎草一兔一鹰C.鹰一蛇一青蛙一昆虫5、下列属于生态系统的是（）A、一只大彖一群飞鸟C^一片树林D^一朵彩云6、下图为草原牛态系统的食物网简图，据图冋答下列问题：①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者。②从总体上看，植物的数量总是比食草动物,食草动物的数量总比食肉动物O③从图屮可以看出，生产者与消费者之间的关系是的关系，这样就

7、形成了o本图中有条食物链，它们相互关联，形成-④此图中最长的一条食物链可表示为o⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定吋间内将先O⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是7.图为生产者、消费者和分解者Z间的关系图。请据图回答。（9分）（1）图中甲、乙、丙、丁分别代表、、、o（2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是,数量最少的是。（3）图中有条食物链，在甲乙丙丁四类生物中，如果图中的丁大量死亡，图屮的数量也会随着减少。（4）若此图组成一个生态系统，还应增加的成分是o