第一单元生物和生物圈

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1、第一单元生物和生物圈一、选择题（请选出一个正确答案，每题2分，共30分）1.下列全都是生物的一组是（）A.电脑病毒、动物、植物、细菌B.水稻、昆虫、珊瑚、H5N1病毒C.克隆羊、细菌、寄生虫、蘑菇D.SARS病毒、动物、植物、慢慢长大的钟乳石2.下列不属于生命现象的是（）A.母鸡下蛋　　B.雨后春笋C.铁皮生锈　　　D.葵花向阳3.下列关于科学观察与一般观察的比较，不正确的是（）A.要有明确的目的B.只用眼进行C.要全面细致D.要记录真实情况4.调查校园中生物种类时，正确的做法是（）A.只调查生物

2、园B.只观察不记录C.选择喜欢的生物进行调查D.边观察边记录5.下列不属于调查活动的是（）A.人口普查B.班级视力检查统计C.全校血型检查登记D.放大镜看指纹6.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、虾、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玟塊、鸡等生物归为一类，请问：他们是按照什么标准归类的（）A.按照生物的形态结构特点B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量D.按照这些生物的生活环境7.小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起

3、去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜潮虫生存的环境条件是()地点水泥路上水槽边的石头下种花的湿花盆底下干草地中鼠妇只数027182A.阳光充足B.阴暗潮湿C.空气新鲜D.高温干燥8.下列技术由中国人发明的是（）A.杂交水稻技术B.试管婴儿技术C.克隆羊技术D.转基因食品技术9.生物吸入氧气，呼出二氧化碳，这是生物的（）A.繁殖B.呼吸C.光合作用D.制造有机物10.下列关于生物基本特征的描述，正确的是（）A.生物都能快速运动     　　　　　　B.生物都是由细胞构成的

4、C.生物都能进行光合作用 　　　　　D.生物都能繁殖11.有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠,这是（）A.繁殖后代B.食物稀少C.适应寒冷气候D.躲避伤害12.下列哪项不是木棉树、蝉、燕子共有的基本特征？（）A.需要营养物质B.呼吸C.生长和繁殖D.反射13.探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者（）A.发现的现象B.观察的结果C.作出的假设D.得出的结论14.关于生物圈，下列叙述正确的是（）A.生物圈的范围可抵达20千米深的岩石圈B.生物圈是所有生物共有的一个家C.

5、生物圈是地球上一切生物共有的一个家D.生物圈的大气圈中只有鸟类和细菌15.“大树底下好乘凉“说明了什么样的科学道理（）A生物对环境的适应B生物对环境的影响C环境影响了生物D生物生存必须依赖一定的环境16.早春时节进行水稻育秧，一般用竹弓搭架后，用塑料薄膜覆盖，下列关于塑料膜育秧的原理是（）A.保温B.遮光C.防止空气流通D.防止水分蒸发17.海拔4000米的高山，从山脚到山顶的植物种群各不相同，影响它们分布的主要因素是（）A.阳光B.水C.空气D.温度18.下列被称之为“绿色水库”的生态系统的是（

6、）A.湿地生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统19.地球上最大的生态系统是（）A.陆地生态系统B.草原生态系统C.海洋生态系统D.生物圈20.在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（）A.消费者　　　B.生产者　C.分解者　　　D.食肉动物　21.生物与环境的准确关系是（）A.生物改变着环境，环境对生物难以制约B.生物适应着环境，同时生物环境也互相影响着C.生物只能适应环境，无法改变环境D.环境可以适应并改变生物22.下列为生物适应寒冷环境的形态结构特征的是（）A.动物

7、发达的皮下脂肪B.旗形树的形态像一面旗子C.青蛙和蛇需要冬眠D.骆驼刺的地下根较地上部分长很多23.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（）A.实验中保证充足的光照B.给以不同的光照和湿度C.实验中只设光照这一个变量D.除了光照不同外，还要给以不同的营养24.农民种庄稼时，地里长了许多杂草，这时庄稼与杂草之间形成的关系是：（）A.竞争B.共生C.寄生D.捕食25.食物链开始的生物通常是（）A.食草动物B.食肉动物C.绿色植物D.浮游动物26.对一只生

8、活在山上的野兔来说，它的环境是指（）A.阳光、温度、水分等非生物因素B.山上的植物和动物C.除野兔外的其他生物和非生物D.除这只野兔外的其他野兔、其他生物和非生物27.在草原生态系统中，数量的所占比例最少的生物是（）A.食肉动物B.食草动物C.细菌D.草28.要维持生态系统的动态平衡，生态系统中最好有的生物是（）A.生产者和分解者B.分解者C.生产者、消费者D.生产者、消费者、分解者29.在生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（）A.能量输入B.能量输出C.能量