1第一单元生物和生物圈

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1、第一单元生物与生物圈教学目标：1、初步认识生物、区别生物和非生物、说出生物特征2、、描述生物圈的范围，说出各圈层的主要组成成分及主要生物类型。说出生物圈为生物生存提供的基本条件。3、尝试收集和分析资料，学会利用资料分析提取信息，领悟科学探究的基本方法，培养分析问题的能力。教学重难点：生物的共同特征。教学准备：ppt教学时间：1课时教学过程：一、认识生物1、生物的特征：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界的刺激做出反应生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法

2、之一三、生物圈是所有生物的家生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。2、生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5．生物圈是最大的生态系统，是

3、一个统一的整体。6．保护生物圈，人人有责。四、达标测试1．下列现象中的物体属于生物是…………………………………（  ）A．机器人弹钢琴            B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大           D．馒头上长出“白毛”2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征（  ）A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（  ）A．呼吸  B．排出体内废物 C．对刺激作出反应  D．生长和发育4．下列属于生物共同特征的是（

4、  ）A．都能运动 B．都能呼吸   C．都有细胞结构 D．都生活在水中5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（）A、实验法B、观察法C、调查法D、分类法6．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）7．生物圈的范为………………………………………………（　　）Ａ．大气圈、水圈和岩石圈的全部Ｂ．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部Ｃ．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部Ｄ．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面8．对于一只生活在田野中

5、的蝗虫来说，它的生活环境是指（   ）A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素C．A与B的总和        D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫9．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（   ）A．阳光  B．水分    C．空气   D．有机物10．下列能构成生物圈的是（   ）A．森林中的所有树木 B.湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及生物11．2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（   ）A．

6、空气    B．食物、水   C．空气、食物、水   D．水12.科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（）A.没有二氧化碳；B.没有阳光；C.没有营养物质；D.水温太低。