[工作方案]幼儿园国庆节活动方案范本2018

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1、幼儿园国庆节活动方案范本2018　　幼儿园国庆节活动方案范本2018【一】　　一、活动目标　　1、通过此次国庆活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。　　2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。　　3、初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。　　二、活动准备　　开国大典、大阅兵纪录片片段　　三、活动过程　　1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。　　集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国妈妈生日快乐！”第10页共10页　　

2、提问：小朋友有没有发现这几天街上有什么变化？我们的教室有什么变化（引导幼儿观察教室里有关祖国内容的墙饰）。　　国庆节是几月几号，这是一个社会节日，人们在这个节日里举行一些什么活动？　　2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。　　（1）观看影片“开国大典”片段　　教师提问：你在电脑里看到了什么？教师讲解，引导幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。　　（2）再次引导幼儿观看“祖国新貌”与“大阅兵”的片段　　教师提问在片段中都看到了什么，与刚才看到的有什么区别，引导幼儿了解我国建国后取得的巨大成就，

3、激发幼儿做中国人的自豪感。　　3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝，说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝祖国　　4、各班集体儿歌朗诵，以加深幼儿爱祖国的情感。第10页共10页　　幼儿园国庆节活动方案范本2018【二】　　一、活动目的　　1、为迎接祖国妈妈69岁生日，通过开展“迎国庆亲子”活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。　　2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。　　3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。　　4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长

4、进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。　　二、活动时间　　xx月xx日下午xxx——xxx。　　三、活动地点　　媒体演艺厅　　四、活动人员第10页共10页　　班级师生及家长　　五、活动准备　　教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。　　家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。　　六、活动过程　　1、班级老师提前布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。　　2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，重点介绍国庆节。　　3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆祝祖国的生

5、日送上自己亲手制作的礼物。　　4、教师现场示范教授制作几类物品。第10页共10页　　5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示（制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动）。　　6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。　　7、小结评价本次活动的亲子手工作品，班级集体拍照留影后结束活动。　　七、注意事项　　1、本次活动的组织者为本班三位教师，各老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。　　2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。　　3、活动过程中，引导幼儿与家

6、长遵守活动的纪律与秩序，在强调幼儿安全使用各类制作工具。　　4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。第10页共10页　　5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。　　幼儿园国庆节活动方案范本2018【三】　　金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国69岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关因庆节的一些知识（如国旗，国徽），丰富孩子的社会知识，我们决定组织　孩子共同参与，制作国庆主题墙的布置。　　一、活动目标　　1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特

7、征。　　2、通过收集门票及名且古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民旗文化，培养幼儿热爱祖国的情感。　　3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感。　　二、活动安排　　1、x月xx日至x月xx日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢有关国庆节的歌曲。第10页共10页　　2、10月1日至10月7日，第二周，幼儿及家长收集风景照片及门票。　　三、知识储备　　1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。　　2、带领　幼儿了解我国的名胜古迹。　　四、活动过程　　（一）