[工作方案]学雷锋活动方案小学

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1、学雷锋活动方案小学  学雷锋活动方案小学【一】  一、指导思想:  雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物,曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣,尽管经历了许许多多不平凡的岁月,但雷锋精神始终珍藏在我们心底,当阳春三月踏着轻盈的脚步向我们款款走来之际,我们将再次掀起一股学雷锋的高潮。今年,我校一年级的学雷锋活动以“帮助他人,快乐自己”为口号,以“立足校园,走向社会”为宗旨,不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式,努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质。  二、活动时间:  把三月份作为学雷锋活动月,活动分三个阶段分步实施。  三、活

2、动内容及安排  第一阶段  主题:我与雷锋交朋友(3月3日—3月7日)  活动要求:认识雷锋,了解雷锋的生平和事迹,感悟雷锋精神。第11页共11页  1、利用每节语文课前3分钟及课余时间向学生讲述雷锋的故事,通过一个个生动、感人的故事,让同学们熟悉雷锋,走进雷锋伟大的精神世界,  2、学唱歌颂雷锋叔叔的歌《学习雷锋好榜样》。  3、举办一次“雷锋日记、名言摘抄”小卡制作比赛(每班精选3—5份于3月7日上交)。  第二阶段  主题:我以雷锋为榜样(3月8日—3月18日)  活动要求:从小事做起,从身边做起,从岗位做起,争做生活小雷锋。推荐开展“四个一

3、”活动:  1、开展一次“弯腰活动”(拾捡校园垃圾)(3月12日班会课进行)  2、结合三八妇女节开展一次“献给妈妈的爱”教育活动;  3、结合3月12日植树节开展爱护绿化、保护环境教育活动;  4、开展一次向身边的人献爱心活动。  第三阶段  主题:我与雷锋并肩行(3月21日—3月25日)第11页共11页  活动要求:各班根据此方案创造性地开展活动后,认真总结本次主题教育活动,并写好总结(3月25日上交),民主选举学雷锋小标兵,每班3名,旨在树立典型,进一步弘扬雷锋精神,让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。在以后的教育活动中要将学雷锋活动与行

4、为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天,让雷锋精神永驻校园。  学雷锋活动方案小学【二】  一、活动目的  为了纪念向雷锋同志学习xx周年,加强学生的思想教育,让学生学习雷锋精神,关爱他人,热爱集体,更好地成长,特举行该活动,  二、活动主题  弘扬雷锋精神构建和谐校园  三、活动时间  20xx年3月份  四、活动内容第11页共11页  1.在辅导员老师的指导下,利用(星期一)校班会时间,做好毛主席向雷锋同志学习题词47周年的宣传发动工作。  2.积极开展向学校内外的贫困

5、学生献爱心的活动,召开与此有关的主题班会,积极发动全班学生参加各类献爱心活动。  3.让全体少先队员利用课外时间帮助老师擦自行车和电动车,帮有关老师整理办公桌,  4.发动本班全体少先队员利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物,互相传阅,更深入地理解雷锋精神的实质,更好地向雷锋同志学习。  5.在活动期间,出一期以弘扬雷锋精神构建和谐校园为主题的黑板报,宣传雷锋精神,发扬雷锋精神。  6.在活动期间,在班级里举行寻找我们身边的活雷锋活动,激励全班同学以实际行动向雷锋学习,以便更好地弘扬雷锋精神,构建和谐校园。  五、活动总结第11页共11页  活动

6、结束以后,我们中队将在学校德育处和团队的指导下,对活动期间涌现的好人好事进行总结表扬。以发扬先进,落实措施,更好地开展向雷锋同志学习的活动。  学雷锋活动方案小学【三】  一、指导思想  雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十几年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步。xx小学“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成部分。因此,在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召xxx周年之际,我校大队部整合3月的雷锋月开展活动,制定了我校学雷锋活动方案。  二、活动主题:雷锋精神永驻校园  三、活动口号:雷锋就是你、我、他  四、活动

7、时间:20xx年3月  五、活动地点:班级、校园内、校园周边  六、活动内容  活动一:营造学雷锋氛围  1.周一(2月29日)早上红领巾广播进行学雷锋动员。第11页共11页  2.午间休息音乐播放学雷锋歌曲。  活动二:讲雷锋、唱雷锋  各班召开一次主题班会,通过讲雷锋故事,唱雷锋歌曲等形式,去追寻雷锋的足迹,感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵,围绕如何塑造新时期少先队员新形象,如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论,号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神,在付出中提升境界,在实践中传播文明,在奉献中体验生命含义。  1

8、.雷锋精神议一议(3月3日晨会)  一、二年级主题: 雷锋精神我知晓  三、四年级主题:我向雷锋学什么  五、六年级主题:

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