从“心”开始管理-着力突破落实

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1、从“心”开始管理，着力突破落实一一赴重庆西南大学学习心得磁涧一中夏建勋热情似火的五月，承载梦想的季节，我们新安教育一行60余人来到风景秀丽的重庆西南大学，参加了在此举办的新安县教育管理干部研修班的学习。短短几天的学习，我们在专家的讲座中褪去旧时的浮华，在交流的平台上尽情收获,学习了高屋建令瓦的管理理念，参观了异彩纷呈的管理模式,感觉受益匪浅，启迪颇多。、从“心”管理，创建个性化办学理念。“尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索”,熊德雅教授的学校创新管理理念强调尊重，尊重生命价值

2、，涵养生命能量，尊重是一种鲜明的办学理念，尊重也是一种强大的治校作风。一所学校良好的校风，凝聚了着学校的个性风格、文化品位和人才培养。校长是学校传统的继承者、品牌特色■■■的设计者.精神家园的守护者、文化品牌的经营者，校长以厚德博学为行动指针，以尚美启新为处事指南，带领教师向着学校的理想而努力，学校必定蒸蒸日上。学校要反映教师群体的真实声音，切实尊重每一个教师，让教师感到兴奋的是期望奖励，是给予教师更有目标的动力。要把制度变成激励，把监督变成关怀，要让贡献更有倾向性。校长对学校的管理从“心”开始，从尊重出发对学校进行个性创建，找

3、到一条适合学校发展和前进的道路，进行人性化管理，确立适合学校特点的鲜明的办学理念，明确学校建设的个性化方向,这是全校师生共同追求的奋斗目标。阿米尔说：“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，是真正的幸福所在”。尊重教师，尊重学生，创建良好的学校秩序，学校就有了自我超越、追求特色的可能，学校的凝聚力.吸引力.向心力、感召力也会得以增强。学校师生有了共同追求的奋斗目标，才能找准富有特色的主题，确保学校特色建设沿着正确的方向前进。二.着力落实，构造特色管理制度。“如果不沉下心来抓落实，再好的目标、再好的蓝图,

4、也只是镜中花.水中月”。盯住目标，狠抓落实，既体现一种精神状态，也是一种工作方法，更是一种责任担当。创建特色学校，应加强管理，加强落实，向管理要品牌，向落实要质量，最重要的一条就是要建立能切实提高教学质量、发展学校特色的管理机制，而这个管理机制作为动力系统，将对学校特色的形成具有强大的支持力和推动力。良好的教学管理制度能营造有利于师生创新精神培养和个性发展的教学环境。强大的合力是推进工作落实的动力，充分发挥学校领导在抓落实中的作用，形成主要领导负责，分管领导配合,学校教师支持的局面，共同落实好任务。抓重点，坚持突出重点抓落实，把

5、主要精力倾注到学校管理的中心任务上，集中精力抓好主要目标、关键环节和阶段性重点，把推进重点工作变成学校各级领导共同的自觉行动。因此，着力落实,创新教学管理制度，是学校特色发展的关键，也是创建品牌学校的重要保障。三、以人为本，建构和谐校园在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们就会跟着跑多快；校长是船长，是掌舵的，要指挥学校这艘航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。校长本身应具有健康的心态，不断创新的意识对学校，校长要用发展的眼光,具备企业管理意识。对教师，校长要用欣赏的眼光，树立公仆意识。对学生，校长要用鼓励的眼光，树立与

6、之和谐共处的意识。对家长.校长要用友善的眼光，树立为之服务的意识。学校是培养人的场所，学校一切教育教学活动的根本目的都是为了培养学生，促进学生的发展。办好一所学校,使学校具有特色，这是教育发展的需要，是培养多元化人才的需要。秦波校长的“向儿童学习”的管理理念，以学生的生活.学习环境为突破口，抓学生的衣.食、住.行，教育学生从小处着眼，细微做起，把养成教育外化在真实可感、触手可及的一言一行中，着眼于学生终身可持续发展，致力于东西方教育精华的有机融合，培养具有“创新精神，自由人格”的一代新人，培养具有国际情怀.国际化视野.现代公民意

7、识和创造能力，能参与国际竞争和合作的未来人才,给我很大启发。通过这次学习参观，我受到很大的思想启迪，一所学校的管理和校长的一言一行密切相关，校长的思想上得去，学校的管理也就上得去；校长采取什么样的理念治校，学校就会呈现出什么样的特色和态势；接受新的思想，传递正确的信息，用心管理学校，注重任务的落实，勇于改革和创新,与时俱进，就一定能够开创学校灿烂而美好的明天!