[工作方案]中学庆五一活动方案

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1、中学庆五一活动方案  中学庆五一活动方案(1)  一、指导思想:  在今年五一劳动节来临之时,为了让学生了解五一节的由来、意义,了解并关爱中国各年代的劳模,并树立向他们学习的思想,鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者,懂得正是他们创造了美好的生活,培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。  二、活动目标:  1、让学生了解五一节的由来、意义;  2、让学生了解中国的五一劳动节;  3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模,并树立向他们学习的思想;  4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者,懂得正是他们创造了美

2、好的生活;第10页共10页  5、培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。  三、活动时间:  20xx年4月27日——20xx年5月4日  四、活动主题:  “劳动光荣,奉献最美”  五、活动对象:  全体学生  六、活动内容:  (一)了解五一节的由来及意义  1、学生搜集资料、图片;  2、课外活动时间展示搜集到的资料、图片,共同了解五一节的由来及意义;  3、学生探究讨论:从中得到的启示?  (二)利用国旗下讲话,做好宣传  利用国旗下讲话活动,做好全体师生的宣传工作。第10页共10页  (

3、三)举办手抄报比赛  各位同学分别制作一期“五一节”手抄报,要求内容丰富多彩,形式多样,能够体现劳动节的内涵,倡导同学们热爱劳动,从我做起,积极参加劳动。  (四)走向社会,实践劳动  开展“我为社会做贡献”活动,利用假期尽自己所能,为孤寡老人做一些力所能及的事情。  七、活动要求:  1、班主任要按照方案认真落实,为孩子创造一个和谐快乐的五一假期。  2、上交活动相关材料。  中学庆五一活动方案(2)  活动目的:  让学生初步爱劳动,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯。第10页共10页  活动准备:

4、  小品表演、文具书包等  活动过程:  (一)、全体集合,各小队汇报人数。汇报辅导员老师(报告辅导员老师本中队应到46人,实到46人,请您参加我们的活动,报告完毕。)  (二)、全体立正,出旗敬礼。唱队歌  (三)、宣布活动开始  (四)、具体活动  支持人:“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的张恒同学为大家介绍以下。  1、介绍“五一”劳动节的由来  支持人:是呀,劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活,日夜操劳,“五一”劳动节是他们的节日,也是我们在座每一位同学父母的节日,那你知道你的父母都是从事什么工作的? 

5、 2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况第10页共10页  支持人:我们的父母为了生活,也为了我们每一位同学,他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品,看看哪个小朋友做得对?  3、小品表演  支持人:请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?  4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)  支持人:同学们真能干!为家里做事,是我们每个小学生应尽的责任,我们从小就应该学会自己的事情自己做,下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)  5、五位同学比赛整理书包和穿衣  支持人:我们是不是家里的“小

6、公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德,幸福的生活要靠劳动来创造,下面请听歌曲《劳动最光荣》  6、小合唱《劳动最光荣》第10页共10页  (五)请辅导员老师讲话(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯,长大才能成为一个对社会有用的人。)  (六)呼号(全体立正师:准备着,为共产主义事业而奋斗!生:时刻准备着!)  (七)、退旗,敬礼  (八)、我宣布二(1)中队“我爱劳动”主题中队活动到此结束!  中学庆五一活动方案(3)  一、活动目的  为了给x中的同学们有一个更加丰富的课余生活,更加多姿多彩的校园回忆,学生会文体部将在

7、五一前夕举办“五一游园”活动,让同学们在游园中培养个人素质,增进同学们的集体荣誉感,加强班集体的凝聚力。  本学期中,文体部将“五一游园”活动作为本部门在这学期中的重点活动举办。在游园活动中,希望能促进学生干部的组织管理能力,培养相互之间的默契,从活动中吸取更多经验。从而促进学生会的整体发展。  二、参加对象第10页共10页  xx职业中专校高一、高二段在校生(各班级自愿报名参加此次活动,活动中评选优秀班级,列入期末班级活动,同时给予班级、学生会、社团工作人员百分制加分)  三、活动主要负责人  主办:xx职业中专学生会文体部  协办:x中各班级班委

8、会  x中校调酒社  四、活动主要设计思路  1、以()花园为衔接,将整个游园活动以游客参观植物园的形式贯穿

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