2018年新版语文版二年级下册18寓言二则教案及教学反思

《2018年新版语文版二年级下册18寓言二则教案及教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1&寓言二则教学目标：1.知识目标：认识11个生字，会写8个字。2.能力目标：能正确、流利地分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3.情感目标：发挥想像，初步理解课文寓言，从中受到启发。教学重点：1.掌握生字词，理解课文内容。2.有感情地朗读课文，理解寓意，从中受到启发。教学方法：情景教学法、自主合作探究教学法教学课时：二课时。教学过程：第一课时一、导入新课大家知道“坐井观天”的成语吗?今天，我们就来学习这个成语故事。二、学习课文《坐井观天》1.老师范读：想一想故事讲的是谁和谁之间发生的什么事？2.读课文，画出不认识的字。（1）出示生字卡片

2、认读。①小声自由读，把带拼音的字读准。②老师检查，指名认读生字。③你怎么记住这些字?把好的方法介绍给大家。④采取多种方式检查认读效果。（开火车读、男女换读等）区别形近字：渴（）底（）喝（）低（）（2）指导写字。①出示会写的生字卡片。②读准字音，认清字形，认真观察，注意书写。③生书写，师巡视，指导。三、学习课文《坐井观天》1.再读课文。仃）图文结合，以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。可以设计如下口头填空：青蛙坐在（），小鸟落在（）。（2）自读第二至七自然段，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子。（3）读句子。青蛙坐

3、在井里，抬头看见天只有井口那么大。小鸟飞来了，落在井沿上，说天无边无际,大极了。青蛙不信，还说小鸟弄错了。(4)到底谁错了？①讨论。(小鸟是对的，青蛙是错的。)(5)青蛙为什么会认为小鸟说大话？①讨论理解。②大话：不真实的夸大事实的话。(教师引导学生说几句大话。)③无边无际：没有边际，形容非常大。(教师引导学生用无边无际说一句话)(因为小鸟在天空自由地飞，了解天是无边无际的，青蛙整天坐井观天，认识的天空只有井口大。)(6)带学生体验：走出教室，说说你看到的天有多大?用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？1.朗读感悟。(1)自读课文，找岀

4、文中小鸟和青蛙的(2)看插图练读第一次对话。(3)感悟第二次对话。教师用简笔画演示：无边无际井底之蛙四人小组再读第二次对话。(一人引读，两人对话，一人担任评委)朗读提示：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”(读出不相信的语气)“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”(读出劝告的语气)(4)感悟第三次对话。①自由读第三次对话，边读边想：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？(青蛙：自信、愚蠢。小鸟：真诚，善意。)②小组合作学习。先分角色朗读，再讨论上面的问题。③朗读对话，读出适当的语气。朗读提示：青蛙的话要读出傲慢

5、、口信的语气，表现出自以为是的心理状态；小鸟的话要读出耐心地摆事实、讲道理的语气，表现出实事求是的诚恳态度。四、分角色朗读全文五、引导想象，总结全文(1)如果青蛙跳出井口，他会想些什么？说些什么？(2)如果青蛙仍坚持自己的看法，不跳出井口，后來可能发生什么事？(3)最后谈谈从这个故事中你知道了什么。小结这个故事：通过生动的对话，讲述了一个深刻的道理：看问题，认识事物.不要像青蛙那样自以为是，耍像小鸟那样飞得高，看得远。六、作业续编青蛙跳出井口的故事。板书设计:看青蛙：天只有井口那么大小鸟：天无边无际，大得很第二课时一、复习导入新课①谁能

6、说说《坐井观天》的故事？②今天我们再学习一则寓言故事。二、初读课文，认识生字1.要求学生借助拼音读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。2.想想课题是什么意思，想好了，同桌互说互听。3.检查学习情况。(1)用生字卡片检查生字的读音，注意正音。(2)自由读，开火车读，找出句子测读。4.指导书写。(1)出示会写的字生字卡片。(2)生书写，师巡视指导。三、自由轻声读课文，思考题目的意思(1)提问：“亡”是什么意思”“牢”指什么？(2)说说题目的意思。四、学习课文1.默读课文，说说你读懂了什么？学生自由回答，能提到课文中的内容即可。2.再读

7、课文，思考。(1)课文写了养羊人儿次丢养？(两次)(2)什么原因丢羊？(羊圈破了个窟窿)(3)街坊怎么劝他的？①指名读街坊的话。②指导朗读：耍怎么读才能体现街坊劝他的诚意呢？(要用关心的语气读)全班齐读。(4)养羊人是怎么说的?要怎么读？(不以为然的口气，没把这件事放在心上)全班齐读。(1)读第四口然段。①指名说，为什么用“又”字？②他是怎么想，怎么做的?结果怎样？全班齐读。五、总结全文1.为了不丢羊，你认为最正确的态度是什么？2.如果你是养羊人，应从这件事中吸取什么教训？（一个人做了错事，只要认真改，还不算晚。）3.你想跟那个养羊人说

8、什么？六、作业将这个故事讲给爸爸妈妈听。板书设计：亡羊补牢丢羊不听又丢羊补牢I街坊劝告教学反思：《坐井观天》这则寓言，可以先让学生读课文，想想本文讲的是什么事，利用课文插图及课件创设情境，，激发学生学习的兴