李君慧职业规划

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1、教师个人发展规划卢氏县职业中等专业学校李君慧计算机专业发展现状自我发展的目标与规划实现目标的具体与措施校我发展的相辅与相成学校、组织的支持帮助目录计算机专业发展的现状近年来，我国的中等职业技术教育有了很大的发展。在陕西的紫阳县，人们能够看到，在2007年紫阳县中等职业技术学校的正规在线学生就已经突破了五百人，其中大约半数是就读计算机专业的，而且不包含就读信息、电子等计算机相关专业的学生。有关调查研究表明，目前我国的中职计算机专业学生只有1%选择继续深造，进入更高等级的学府学习。其余的99%大都走上了工作岗位。但是在这走上

2、工作岗位的毕业生中，真正从事与计算机相关工作的非常少，大约只有计算机专业毕业生总数的10%。然而，在目前中职教育改革落实过程中，学校的计算机专业教学课程却没有满足现代化的要求，相关硬件配置落后，未能提供学生实践活动的机会，存在人才培养不适应经济社会发展等一系列问题。返回自我发展的目标与规划参加工作已经十八年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”

3、是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。下一页个人专业发展目标：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为

4、不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。下一页个人专业发展规划：1、按实施计划进行实验。2、理论学习和研究。3、做好阶段总结工作。4、总结调查教师实际教学效果及分析。5、撰写研究论文和反思。返回校我发展的相辅相成“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。教师是学校发展的主动力，教师的素质

5、形象展现了学校的精神风貌。农村中学教师的现状的确不容乐观，很多教师都是单职工，收入低薄、负担沉重，对外沟通不多，心理压抑较大，该校从实际出发，着重抓好教师队伍建设。一是注重师德师风建设。学校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教师职业规范》为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及各种活动为载体，发挥学校行政人员和党员教师的模范带头作用，努力提高全校教师的师德水平，努力提升全校教师的职业形象，学校教师的政治素质和师德风范得到社会好评和学生的敬仰。二是注重教师教学能力的培养。学校采取了校本培训和外出学习相结合的

6、方法，切实提高教师的业务素质。学校争取机会派教师外出听课、学习，参与各级组织的教学竞赛；加强各集体备课组和教研组的课例研讨和教研协作，促进教师在共同协商、研讨中不断提高。返回学校、组织的支持帮助教学工作是学校的中心工作，抓好教学工作的关键就是抓好教学常规管理，抓好教师备课、上课、作业批改、教学反思的各个环节，要求教师课前备好课，上课有效果，课后要反思，作业布置要突出典型性、针对性、开放性，作业的批改要做到有收必改，有改必评，有错必纠。对教师教学常规工作我们坚持普查与抽查相结合，督查结果与教师绩效考核挂钩。坚持每堂课的查堂

7、制度，查学生的学习情况，查教师们的教学情况，同时学校行政干部还经常随堂听课，随机检查教师的备课、作业批改情况，从而有力地规范了教师的教学行为和学生的学习行为。学校坚持每学期对教师教学工作作一次综合评估，对教学质量进行一次全面检测与分析，对存在的问题实行跟踪负责，直到问题妥善解决。近年来，学校经常组织学习许多着眼小、操作性强的业务学习资料，帮助教师提高教学教研能力。并以教研组为单位，结合公开课例展示进行集中学习与研讨，共同开发教研课题，使教师在热烈的教研氛围中互相促进，相得益彰。返回实现目标的具体与措施（1）专业知识今后还

8、要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。（2）专业技能练习基本功，提高自身的专业素养，做到善思善学。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多