高职院校学生心理特点研究和对策探究

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1、高职院校学生心理特点研究和对策探究摘要：近年来当代大学生的心理问题日益突显，本文主要分析高职学校学生的心理特点，并提出相应的对策和建议。关键词：高职院校；学生；心理特点；分析；对策研究一、前言上世纪八十年代初，我国的高等职业教育开始正式出现并发展迅速，高职院校教育为社会主义的经济建设培养了大批专业人才，已经成为高等教育中一个重要分支。随着经济的迅速发展，社会竞争和社会压力不断增加，生活节奏也越来越快，使得高职生面对越来越多的挑战，其生活学习、人际交往、心理以及环境适应和心理等方面都随之产生一系列问题。由于

2、高职院校的特殊性，其面对的问题又具备一定的独特性，因此分析和研究高职院校学生的心理特点，并有针对性的实行相应对策，把高职生培养成为高素质的人才就十分有必要。二、高职院校学生的心理特点分析高职院校学生大多是刚刚成年的青年学生，与其他同龄的在校大学生一样，他们思想单纯，心理发育尚未成熟，性格尚处在可塑阶段，心理上较容易出现困惑和问题，冲突表现明显。高职学生认知水平、认知能力及青春期人格发展比较局限，缺乏正确的人生观、价值观及世界观，在现实与理想的碰撞之中缺乏足够的意志力和挫折耐受力，缺乏独立意识，学生性格极易

3、走向极端。主要表现为；1.情感脆弱，缺乏自信随着高校扩招，大学教育开始普及，许多学生都能够进入大学学习，但是与普通本科学生相比，高职院校的学生在学历上没有优势，社会认同度不高，可能会存在自卑感，在这种比较中，他们的情感就会变得非常脆弱、敏感，时刻具有一种无形的自卑感，而文凭导致的就业与继续升学深造的局限，更增加了他们对未来的迷茫和对自己人生价值的怀疑。这种不良的心态往往会导致部分学生人际关系敏感、紧张，性格急躁、易怒，严重时甚至会发生过激行为，对自己和他人造成伤害。2•就业压力大，心理焦虑程度高上个世纪末

4、，我国的大学开始扩招，十几年下来，就业压力大早已经成为大学生普遍面临的困境，就业压力大也是社会有目共睹的。社会上很多用人单位盲目的提高学历要求，使得高职院校学生在就业大军中更加缺乏优势，失去很多竞争机会和就业机会。高职院校的人才培养目的是要提高动手能力，为社会培养高技能人才，强调对学生实践动手能力的培养。有部分高职院校是附属于本科院校的，相对于其他高职院校来说，对学生的职业技能培养相对较弱，导致这一部分高职院校毕业生在就业竞争中处于劣势，从而进一步加大了高职学生的焦虑。虽然高职院校的学生可以通过“专升本”

5、考试自考本科，取得本科甚至更高的学历，但是实际上“专升本”考试的录取率比率是比较低的。面对这种情况，大部分高职院校的学生感到未来渺茫，不知所措甚至无法应对，于是选择逃避，破罐子破摔，不务正业，虚度时光,最终荒废了学业。心态上的偏差往往使他们走向极端和疯狂，形成恶性循环。3.学生自身对就读高职院校的认识不明确很多高职院校的学生都会有悲观、厌学的思想，心理压力较大，他们并不了解高职院校教育的人才培养目标，有些是因为父母进入高职院校学习，有些是高考没有考到理想成绩而被动性地选择了高职院校，对自己在学校内所学的专

6、业没有丝毫兴趣，缺乏足够的动力去学习。久而久之，这种理想与现实的差距将会导致他们的心理出现裂痕，面对现实态度消极，面对问题选择逃避，极易悲观。三、针对高职院校学生心理特点提出的对策首先，我们应当认识到高职院校的学生都是可塑性强的青年学生，主流思想还是积极向上的，这样一批思想活跃的青年们，是具有较强创新能力和分析、解决问题的能力的。1.完善思想教育方法，帮助学生消除不良心理转变教育方式，当好学生的良师益友，调查结果显示，学生遇到挫折和压力时，往往不会去找学校教师倾诉，而是找朋友或者家长来解决，但是，大学时，

7、很多的时候我们见到最多的是教师，高职院校确实应该重视心理健康教育，把心理健康教育渗透到日常教学活动中去。学生在学校所接触到的教师比较重要，教师作为教育者，自身素质是相当重要的，在教育中要融入情感，有针对性地进行教育，将理论与实际有机地结合在一起，灵活教学。平时要关心学生，尊重学生，了解学生的思想及生活，帮助学生解决问题，缓解和减轻他们焦虑、悲观的心理。2•构建学校、社会和家庭三位一体的教育体系，增强其就业信心高职院校应该加强校园文化建设，多多开展心理教育，创建健康向上、宽松愉悦的环境，减轻学生的心理压力，

8、正确的就业观应该是先就业、后择业、再创业，学校要培养学生树立正确的就业观念，在学校内举办指导就业的讲座，让学生们了解到就业的情况，可以有效缓解学生就业前的焦虑和压力。作为社会来说，应该对高职院校学生敞开竞争平台,转变选择人才的观念，给予高职学生更多机会。作为家庭来说，尽量给予孩子自由，培养其良好的性格和抗压素质，引导教育。学校、社会和家庭这三方面要紧密配合，培养学生的自信心，缓解其就业压力。3•加大职业技能培养力度，推行双证书