高职院校学生安全现状和对策探究

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1、高职院校学生安全现状和对策探究【摘要】近年来随着我国高等教育改革的大众化、大发展，髙校规模急剧扩大，办学主体和办学层次日益多元化,学生成分更加复杂化，学生素质差异也越来越大。在校学生数成倍剧增，办学条件、教学设施、生活设施、管理机制等却严重滞后，使得学生与学校之间的矛盾也日益增多。与此同时，高职院校的学生安全教育也没有同时深入开展，紧跟发展的步伐。【关键词】高职院校学生安全对策研究1.当前高职院校学生安全现状1.1现行体制的不适与学校发展管理的忽视目前高职院校学生安全教育与管理普遍存在重视程度不够的现象，许多学校流于形式，有甚至对学生安全教育管

2、理处于麻痹状态，说起来重要，做起来次要，忙起来不要［1］。一是领导机制随意性较大，有的学校把学生的安全教育交由学校安全领导小组负责，有的交给学校学生处，有的交给学校保卫处等，这种随意性使得学生安全教育很难得到充分保障；二是安全教育的课程落实不到位。绝大多数高职院校没有将大学生安全教育防范纳入教学计划。学生安全教育一直没有主渠道，更谈不上将学生安全教育进行统一规划和计划⑵。1.2配套设施的滞后由于各校招生规模的激增，而学校基础设施及配套设施发展缓慢，学生住宿、饮食、洗浴、日常用品的供应与学生需求矛盾日益突出，人多拥挤，导致学生安全存在诸多隐患。1

3、.3学生安全意识的缺乏现在的大学生，从小到大几一路都在学习考试，几乎没有接受过系统的法制、法规、交通、消防等知识教育，安全意识淡薄，自我约束能力和自我保护能力差。逢双休日等假期，很多学生喜欢外出游玩、购物等，由于交通拥挤，很容易造成交通事故。学校周边环境较差，校门口占道经营的店铺和小摊贩，使原本不够宽阔的马路变成了小巷，而不少学生走路却边走边用耳机听音乐，或者三五成群手挽手嬉笑打闹，还有学生认为乘公交车出行既浪费时间又拥挤干脆乘坐门口的摩的或其他违规交通工具，放松了对周围交通安全的提防，很容易造成交通事故。而在消防安全方面，有调查显示46%的学

4、生不会正确使用消防设施。1.4网络引导的不力，学生沉迷网络。随着网络技术迅猛发展，成为了当代学生了解社会、学习知识以及人际交往的重要工具。但是，网络是一把双刃剑,在给学生提供便利的同时，也有一些不利于青年身心发展的因素毒害着他们。晏子康［3］调查发现，网络迅猛的进入了大学校园、渗透到大学生生活的各个角落，有的网吧通宵经营，有的为上网者提供不良网站，一些辨别力和控制力较差学生就会沉迷其中，不但荒废学业，同时容易成为网络上不良信息与服务的”污染”对象。1.5心理不成熟引发学生安全问题当代大学生大多家庭富裕，从小养尊处优，成长的道路上没遇到过什么挫折

5、和困难。进入大学后，由于环境的改变、学生之间竞争力的增加、情感困扰、择业困难等因素，极易引发心理疾病。引发大学生可能产生心理问题的原因既有社会环境原因，也有年龄特点。一方面，当前社会处于转型时期，随着经济体制的改革和教育事业的发展，职业教育进入市场经济化的进程，来自外部社会环境因素对大学生的影响较大，新旧观念的碰撞、对多元价值趋向的无所适从给青年学生带来困惑［4］。另一方面，大学生处于青少年向成年人过渡和转变的时期，心理发展尚未成熟，期望值与现实之间存在着许多的冲突和矛盾，有评论认为，当代大学生”主流很好，问题不少”。2•对策2.1将学生安全工

6、作作为学院管理的核心工作，各部门齐抓共管。当前学生大多都是独生子女，孩子就是家庭的全部，学生安全不仅影响到家庭，还会影响社会的稳定。对大学生进行安全教育应作为学院管理的核心工作，要各部门齐抓共管，开展日常宣传教育与管理同时进行。一要，建立、健全校园安全管理领导小组，完善安全教育运行机制，对各部门进一步明确分工，落实责任制。班主任、辅导员、专兼职老师与行政管理、后勤等行政职能部门从不同层面进行，形成纵横管理网络；二要，建立健全安全教育运行机制，设立大学生安全教育领导机构，负责学生的安全教育，制定教育内容和教育计划，组织授课以及效果评价等。同时，利

7、用好高校思想政治教育的工作体系和优势，发挥课堂教学的主渠道作用，根据实际情况和需要因人因事有针对性地进行安全教育。2.2将安全教育纳入教学管理和教学计划中。把大学生安全教育纳入课堂教学，作为大学生的必修课，伴随学生的大学生活始终，并进行相应的考核，如果该门课不合格，就不予毕业。我们可以每节课前都播放一个安全教育的幻灯片，让学生直观地感受到安全隐患就在我们身边，以真实的案例来引起学生对安全隐患的警惕。或者还可以采取灵活多样的授课方式，以小品、相声形式来表现安全教育的主题。抑或我们每几周带学生参观监狱或者劳教所，让公检法部门的人来校园做报告、现身说

8、法。使学生切身感受到安全教育的重要性。这样的措施和目的，使学生将该课程高度重视起来，达到开课的目的［5］。2.3充分发挥学生干部在学生安全工作中的作用