高三历史强化练习

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1、高三历史强化练习（02）一、单项选择题：24小题，每小题2分，共48分。1.黄宗羲在《明夷待访录制三》中捉出自己的构想：“以实在【II土均之，人户一千六十二万一千四百三十六,每户授田五十亩,……则天下之田自无不足,又何必限田、均田之纷纷”。这里他针对的社会问题是A.均III制破坏B.土地兼并C.赋税沉重D.重农抑商2.据魏国李悝《尽地力之教》载：“治III勤谨，则亩益（增产）三斗。不勤，则损（减产）亦如之。”又据《孟了•梁惠王上》载：“五亩之宅，树之以桑，五I•者可以衣帛矣。”上述材料反映的历史现象是A.井III制开始瓦解B.商品经济发展C.小农经济兴起D.家庭手工业产生3.战

2、国时期，孟子渴望实现“河内凶（水旱等灾害）则移具民于河东，移具粟于河内，河东凶亦然”。要想真正实现这一愿望，就必须4.5.A.实行仁政B.重视教化北方一些地区曾流行“人牛有三宝,A.农民习惯于简朴安逸的生活C.以家庭为单位的小农经济特征诸葛亮在《出师表》中曾以“和衣”A.丝B.棉C.毛C.实现统一D.兴修水利丑妻薄地破棉袄”的俗语，它从本质上反映了B.农业在社会经济中的重要地位D.我国古代农业工产力落后自称。在诸葛亮的吋代里，“布”的主要材料是D.麻6.宋高宗说：“广南市舶，利润甚厚，提举官宜得人而久任，庶蕃商肯来，动得几十万缗,皆宽民力也。”此谕主要强调应A.改变抑商政策B.

3、调整地方机构C.减轻人民负担D.重视海外贸易7.政府一面让出洋幼童学习西方语言、文化、科技等知识，一面要求幼童学习汉语和四书五经、圣谕广训，向他们灌输三纲五常等中国传统道徳观念。这表明此政府主张A.西学中源B.中体西用C.君民共主D.道德救国8.1983年的中央一号文件：“这是在党的领导下，我国农民的伟大创造，是马克思主义农业合作化理论在我国实践中的新发展。”这一评价针对的是A.农业生产合作社B.大跃进运动C.人民公社运动D.家庭联产承包责任制9.下列对于我党历史上几次会议的中心任务的表述错误的是A・中共“二大”：制定民主革命纲领B.遵义会议：纠正“左”倾错误路线C.中共“八大

4、”：确定人民公社化运动的方针D.中共十一届三中全会：确定改革开放的战略6.“此后20年，中国经济奇迹般的腾飞，其政治基础、舆论基础乃至社会基础，均由小平同志那席南方谈话开始奠定。”上述评价主耍基于，南方谈话A.确定了改革开放的方针B.捉出社会主义初级阶段理论6.“笫一是停止批邓，人心大顺；笫二是冤案一理，人心大喜；第三是牛产狠狠抓，人心乐开花。”此“隆中三策”被提炼为党的理论的会议是A.中共“八大”B.中共十一届三中全会C.中共'‘十三大”D.中共“十四大”7.“全民所有制企业，正转换经营机制……个体经济、私营经济、三资企业也在迅速发展。……一个充满生机和活力的社会主义新经济体

5、制正在加速构建。”这是某年人民日报发表的国庆社论，这篇社论的背景是A.

6、•一届三中全会B.城市经济体制改革C.邓小平南方谈话D.中国加入世贸8.20世纪50年代，屮国农村流传着一首歌谣：天上多少星，小孩数不清：全民盖土炉，神仙数不清。材料所述现象产生的影响是A.加快了工业化步伐B.提高了生产效率C.符合牛产力发展水平D.破坏了国民经济9.马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际悄况相结合的过程。下列事件中能够体现马克思主义中国化的是①中华人民共和国的建立②社会主义改造的完成③大跃进和人民公社化运动④经济体制改革和对外开放A.①②④B.②③④C.①②③D

7、.①③④10.人民公社化运动和以家庭承包经营为主要形式的责任制，在广大农村作用不同，主要由于A.土地所冇制不同B.行政机构不同C.产品分配方式不同D.生产力水平不同11.《剑桥屮华人民共和国史》主编、英国学者麦克法夸尔说：“1949年是政权的更替，1979年才是屮国真正意义上的解放。从这个意义上讲，邓小平在屮国历史上的地位比毛泽东高。”作者的观点主要是立足于A.民主政治建设B.思想人解放C.发展牛产力D.推进全球化发展12.2005年6月，在美国一欧盟首脑会议结束后的记者招待会上布什说：“当美国和欧洲用一个声音说话时，壯界就会听得更加清楚。”这不免令人有些诧异：“欧洲一个声音”

8、怎么变成“美欧一个声音”了？这说明A.欧盟放弃了对多极化目标的追求B.欧盟借美国Z力寻求世界领导者的角色C.美国想与欧盟一起称霸世界D.美欧合作体现了双方各方而利益的需求13.20卅纪六I-年代，法国总统戴高乐曾两拒英国加入欧共体。戴高乐认为英国几乎在所有问题上都选择与美国站在一边，在欧洲防务上坚持借重美国，并且坚决反对欧洲核力量，这是他绝对不能答应的。据此町以推断出A.法国推行抗衡美国的政策B.英国与欧共体国家经济差距大C•欧洲一体化进程停滞不前D.美国对西欧的控制进一步加强19•陈秉安著