2016年于都县小学数学教师业务能力测试题

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1、5.有一道一年级练习题:先计算，再仔细观察，你发现了什么？12-3=12-4=12-5=12-7=12-8=在这道练习的设计中，主要渗透了（数学思想。A.分类B.化归C•极限D.函数A.3a-2a=lC・3a2+5a2=8『（第10题图）16.简便计算:178X攜=2016年于都县小学数学教师业务能力测试题（150分钟完卷）题号一/22二/32三/II0/15五/20总分得分一、选择题（每小题2分，共22分）1.在40克的水中加入10克的盐，盐占盐水的（）。A.25%B.20%C.80%D.10%2.学生独立思考、学会思考是创新的（A.基础B.核心C.方法D.要求3.数学课程

2、标准安排了哪几个领域的学习内容？（）A.数与代数、图形与儿何、统计与概率、综合与实践B.知识技能、数学思考、解决问题、情感态度C.知识与技能、过稈与方法、情感态度与价值观D.基础知识、基木技能、基木思想、基木活动经验4.有理数a、b在数轴上表示如右图所示，下列结论错误的是（）。ba0]A.b

3、/?

4、>-aC.a>-bD.b>a12-6=12-10=6.下面描述屮，休现过程日标的是（A.认识年、月、日，了解它们之间的关系。B.能对简单几何体和图形进行分类。C.能佔测一些物体的长度，并进行测量。D.体验某些实物（如十.豆）体积的测量方法。7会用长方形、正方形、三角形

5、、平行四边形或圆拼图”，达到的结果目标是（）。A.了解B.理解C.掌握D.运用8.已知二角形的•二边分别为4,a,8,那么a的取值范围是（）。A.4

6、-26题每空2分，共32分）12.课程内容的组织要重视过程，处理好的关系；耍重视直观，处理好的关系；耍重视直接经验，处理好的关系。13.、、动于•实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重耍方式。14.课标提出“10个核心概念”，这10个概念可划分为三个层次:第一层：体现在某一内容领域的有第二层：体现在不同内容领域的有第三层：超越课程内容领域的有15.加工一批零件，原计划8天完成，实际每天多加工20个，只用6天就完成了。这批零件一共仃（）个。17.明明原来有一些邮票，今年又收集了24张，送给君君30张后,还剩50张。明明原來有邮票（）张。18.五年级有40个学牛，其中有25

7、人参加数学小组，23人参加科技小组，有19人两个小组都参加了，那么，有（）人两个小组都没有参加。19・给同学发水彩笔，如果每人分5支则多12支，如果每人分8支则多3支。那么，每人分（）支刚好分完。20.园艺工人栽花，已知每7棵花之间的距离是12米，照这样计算，栽20棵花Z间的距离应该是（）米。21.有一块长方体的木料，它的长、宽、高分别是12分米、6分米和4分米。若将这块木料锯成一些相同的止方体木块（耍求尽可能大），最多能锯（）块。20.如果代数式x+2y的值是3,则代数式2x+4y+5的值是（23・分解因式：49a2~42ab+9b2=24.如下图，射线0M上有三点A、B、

8、C,且0A=20cm,AB二60cm,BC=10cm,点P从点0出发，沿0M方向以lcm/秒的速度匀速运动，点Q从点C出发在线段上向点0匀速运动（点Q运动到点0时停止）,两点同时出发。当PA-2PB时，点Q运动到的位置恰好是线段AB的三等分点上（近B点）。点Q的运动速度是（）cm/秒。25.如上图，在直角ZXABC中，ZC=9（）“,AD、AE把ZCAB厂等分，AD交BCTD,AE交BC丁E,且EF丄AB,AF=FB,则ZB的度数=（）。26.关于x,y的二兀一次方程组~的解是正整数，则x+y=p整数P的值为（）。三、判断题（每题1分，共11分）26.表面积较大的长方体，体积

9、也较大。（）27.线比射线长。（）28.有甲和乙两数，只要甲数是乙数的倍数，乙数则是甲（）数的因数。29.男生人数比女生多25%,则女生人数比男生少20%。（）30.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过（）程。31.数学是研究数量关系和空间形式的科学。……（）33知识技能”是落实“数学思考”“问题解决”“情感态（）度”目标的载体。34.“体会数学的特点，了解数学的价值”是“知识技能”（）方面的目标。35.“掌握”的基本含义是：在理解的基础上，把对象用于（）新的情境。36.教学中我们要抛弃传统的