2016年于都县小学数学教师业务能力测试题B卷

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1、2016年于都县小学数学教师业务能力测试题题号一/33二/22三/100/15五/20总分得分（150分钟完卷）一、填空题（共33分，第1一6题每空1分，第7-15题每空2分）1.在各学段中，课标安排了四个方面的课程内容：（）、（）、（2.数学是研究（教学活动是（3.表示两个比（是（）。）、（）°）和（）的科学；有效的）与（）的统一。）的式子叫做比例；化简1*：2.412.—名刑警坐上了公共汽车，忽然发现一个小偷向相反的方向步行，10秒钟后他下车去追小偷，己知刑警的速度比小偷快一倍,比汽车的速度慢*。这名刑警追上小偷需要（）秒。13.—份数学试卷共20

2、道选择题，每答对一题得5分，不答或答错一题扣一分，一位同学得了82分，他答对了（）道题.14.分解因式：x2y-y3=15.如图，依次连结第一个矩形各边的屮点得到一个菱形，再依次连结菱形各边的中点得到第二个矩形，照此方法继续下去。已知第一个矩形的面积为1,则第n个矩形的面积为（）。4.9平方米=（）平方尺；甲比乙少20%,也就是说乙比甲5.一个因数是9,积比这个因数多720,另一个因数是（）；把*化成小数，小数点后第100个数字是（）。6.“三天打鱼、两天晒网”，按照这样的方式，在100天内打鱼的天数是（）。7.右图中三个圆的周长都是25」2厘米，这三

3、个圆中阴影部分的总面积是（）平方厘米。二、选择题（共22分，每空2分）16.数学课程标准中使用了（）等表述学习过程H标的不同程度。A.了解、理解、掌握、运用B.经历、体验、探索C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D.知技能、数学思考、问题解决、情感态度17.学习评价的主要目的是（）。A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度,帮助学生认识自我、建立信心C.建立目标多元、方法多样的评价体系D.全面了解学生学习过稈和结果，激励学生学习和改进教师教学1&人小两数的和减去它们的羞，所得的数是（）。21.甲乙两个数的和是218,如果再加

4、上内•数,比甲乙两数的平均数多5,丙数是（A.124B.122C.140这时二个数的平均数)oD.12722•若y—2=0,则b的值为A.8B.6C.D.923.下面计算正确的是（A.=a+bC.aA)=a7)oB.D.a2-b2a-b24.若一元二次方程jc-bx^5=0的根为西=5,2=7,则b的值为（）。A.2B.-2C.12D.-1225•若菱形两条对角线的长分别为6和8,则这个菱形的周长为（）。A.20B.16C.1226.如右图，是抛物线y=ax24-Z?.r+3的图象，则下列说法宙正确的有（）®b2<12a@a+b>-3A.①②③C.②③

5、④②3a-b<-④bVOB.①②④D.①®®三、判断题（共10分，每题1分）D.1027.几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。（）8.一批货物用5辆大车8天可以运完，如果大车的数量增加40%,这批货物可以提前（）天运完。9.一件工程，甲乙合做5天完成。甲单独做15天完成，乙单独做（）天完成。A.大数B.小数19.工厂计划生产机床52台,正确的是（A.604-5210.下面的算式有一定的规律:5+3,7+6,9+9,11+12,…，第100C・(60—52)一60个算式的结果是（）o11.有几十个苹果，三个三个的数，余2个；四个四个的数，余2个;五

6、个五个的数，余2个。这堆苹果共有（）个。C.小数的两倍D.大数的两倍实际生产60台。超额百分之几？列式B.524-60D.60一52—120.—个几何体的丄视图、左视图、俯视图完全相同，它一定是（）。A.球体B.圆锥C.圆柱D.长方体2&合情推理一般用于探索思路、发现结论。（）29•圆柱的体积是圆锥体积的3倍。（）30.计数时每个数字所占的位置叫做数位。（）31.互质的两个数肯定都是质数。（）32•圆的周长与直径成止比例。（）33.面积相等的长方形周长也相等。（）34.若一（a—5）是负数，则a—5<0o（）35.假分数的倒数都比1小。（）36.课稈内

7、容的呈现应注意层次性和多样性。（）四、解答题（共15分，每题5分）37.如下图，AB是OO的玄径，BC是一条眩，ZBOC=60°,延长OC至P点，并使PC二BC.求证：PB是＜30的切线。五、分析题（共20分，每题5分）40.某厂计划*产5000只足球，每天牛.产625只，已经生产了7天,还要牛•产多少天？请你分别用分析法和综合法表达出解答上面应用题的思路。42.一年级学生认识一百时，学生通过数小棒得；1

8、"10个十是一百”。SS88SSSS6S为让学生记住、理解这一知识，请你设计一组练习。38.有两个容器（如图所示），原来A容器屮装有2000毫升的水

9、，B容器是空的.现在以每分钟400毫升的流量往两个容器里注入水，4分钟后，两个容器水面高度相等