【优选整合】人教版七年级下册英语unit5第2课时教案2

《【优选整合】人教版七年级下册英语unit5第2课时教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA(2a-2d)教案1①教学内容1.学习、运用本单元学习的动物名称和描述性形容词，谈论自己喜欢的动物、喜欢的原因以及动物生活的地方。2.学会运用程度副词(组)修饰描述动物的形容词，如:kindof,really,very,alot等。3.进行听、说训练，能够写出含有because引导的原因状语从句的长句子。(£)教学重难点1.正确使用表示动物名称的名词和描述动物的形容词，学会why引导的特殊疑问句及其回答。2.能够结合表示程度的副词，运用描述动物的

2、形容词对动物进行描述。3.总结、归纳why,where疑问句的构成和回答，正确运用助动词do,does。教学思路本课时的教学内容是人教版七年级下册英语第五单元的笫二课时，重点在于引导学生通过对话的情境,训练听、说有关描述动物的对话,并从中学习、练习相关的描述性形容词、表示程度的副词和短语以及why引导的特殊疑问句及其简略回答。以任务激发学生学习的主动性和积极性,本课时的任务以听和说为主，配合一些简单的写句和填空练习来巩固语法知识和本单元内容的学习。从单元内容屮总结、归纳出询问和表达“为什么”、“在哪里”的句型

3、，并结合运用程度副词对动物进行描述，以填空成句的练习，巩固所学的语法。因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的动物名称、描述性形容词和程度副词或短语，询问和回答表示喜欢动物的原因、动物产地的句型。情感目标定为通过对动物的描述，了解一些动物并喜欢动物，提高保护动物的意识和白觉性。(T教学准备设计教学PPT,录咅机，多媒体，相应的动物图片或咅像资料。囚教学过舉StepI・LeadinLeadingin【情景1】1.Warmupbyreviewingthezooanimalsandtalkingaboutwh

4、ytheylikethem.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,Mr./Ms.XX・Theteachershowsthepicturesofanimalsandtalksaboutthemwithstudents・A:What'sthisinEnglish?B:It'salion.A:Doyoulikelions?B:Yes,Ido.A:Whydoyoulikethem?B:Becausethey'restrong・Sho

5、wdifferentkindsofanimalsforSstopracticeaskingandansweringabouttheanimalstheylike.2.Reviewthedescriptionwords.T:NativeEnglishspeakersoftenuseanimalsimilestoillustrateemotionsorpersonalattributes.RemindSsthewords"as・•.as''andwriteontheblackboard:asstrongasa(n

6、);asgreedyasa(n);asbusyasa(n);astallasa(n);asfreeasa(n);asbraveasa(n)(ox;pig;bee;giraffe;bird;lion)［设计意图］通过图片，在对话中复习生词，学生自然地运用冃标句型，通过动物与其特征、性质的联系记忆动物名词和描述性形容词。Leadingin【情景2】1.Greettheclassandreviewtheanimalwordsbyaskingandansweringabouttheanimalstheylike.Th

7、eteacherdividestheclassintotwohalvesandshowsapictureofananimalandthedescriptions.Thestudentsmakeconversationslikethis:A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilikepandas.A:Whydoyoulikepandas?B:Becausethey9recute・2・T:WcIl,nowwritetheanimalsandthedescriptions・Inthisway,thec

8、lasspracticetalkingabouttheanimalstheylikeandreviewthewordsandphrases•［设计意图］通过运用本单元的单词和句型，谈论学生自己喜欢的动物及喜欢的原因，让学生在运用中记忆，进而进入下一步的学习。StepII.Listening(2a-2c)1.BeforelisteningWritethedescriptionwordsonthebla