中国海洋大学本科实习报告_图文文库

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1、中国海洋大学本科实习报告实习名称毕业实习学院（系、中心）管理学院专业年级工商管理2012级学生姓名学号教务处制表二O—六年五月三十日填写说明一、此报告请用黑色签字笔填写或打印。二、此报告中内容请在实习结束后如实填写。三、实习教学基本概况屮的实习类型指教学实习、专业实习、认知实习、生产实习、毕业实习、社会调查（实践）等；修课要求指必修、限选、任选；实习总结形式指论文、设计、调查报告等。四、实习总结字数根据形式作如下耍求：论文、设计不少于3000字;调查报告不少于5000字。五、此报告填写完毕（一式两份），经实习指导教师和院（系、屮心）有关领导审阅后

2、，一份作为学生成绩由院（系、中心）保存，一份由学生木人保存。实习教学基木概况实习类型毕业实习修课要求必修实习名称毕业实习课程（实习）编号112104103997学时8周学分8实习起止时间2016.3.14-2016.4.30实习地点贵阳实习单位贵州省建筑材料科学研究设计有限公司实习岗位人力资源助理指导教师刘敬孝学历/职称副教授实习指导教材无实习总结形式实习报告实习成绩其他情况说明二、实习教学内容1•实习冃的、要求：目的：1.熟悉现实企业中人力资源管理的运作体系和管理流程，把所学理论知识应用于实际，锻炼社会实践能力，并在工作中学习新知识，对所学的知

3、识进行总结提升，以指导未来的工作重点和职业发展方向；2.学习人力资源管理的实践经验，向从事人力资源管理工作的人员学习具体的人事操作。结合所学的理论知识，领会掌握，融会贯通，并培养实际操作能力，从而了解人力资源管理的基本方法。要求：1.遵守公司的各项规章制度；1.尊重师傅，虚心学习，将理论知识运川于实践；2.保守公司商业秘密，维护公司良好社会形彖。2.实习主要内容：1.协助上级建立健全公司招聘、培训、薪酬、绩效考核、劳资关系等人力资源制度；2.执行人力资源管理各项实务的操作流程和各类规章制度的实施，配合其他业务部门工作；3.协助执行招聘工作，发布招

4、聘信息，筛选简历及安排面试，办理员工招聘、入职、离职、调任、升职等手续；4.协同开展新员工入职培训，业务培训，执行培训计划，联系组织外部培训以及培训效果的跟踪、反馈；5.帮助建立员工关系，协调员工与管理层的关系，组织员工的活动；完成上级安排的其他工作。三、实习总结（可另附纸）结束为期不长的一段实习，背包里满是收获，不仅仅是这一段时间的历练与成长，更有与公司同事相处的快乐吋光，还有对于专业的认知与知识的更新积累。一个初出象牙塔的小苗，能够得到一片宽阔土地的土地去自山发展，应该是很值得庆幸的。从单纯透明的人学生到“装模作样”的职场人，从一张白纸到满满

5、当当的涂写，从记得模糊不清理论知识到实践得岀的真知。在，每天朝九晚五的生活，从晨会到下班，开会、筛选简历、电话邀约、面试接待、部门培训、活动建设，工作内容五花八门，真正体验了一把职场的乐趣。1.企业基本介绍2.实习心得与体会实习前期关键词：态度、虚心由于公司上班时间是八点，这对于住得比较远的我来说就是很大的一个挑战了，习惯大学时期的懒懒散散和拖拖拉拉，每天叫醒我的都不是梦想而是上班，我很清处上班不比上课，迟到的后果很严重，而且也不希望刚开始就给上司和同事留卜•不好的印象。所以每天坚持早起，从不迟到，到达公司总是比很多人都要早，并且开始着手一天的准

6、备工作。想要做好一件事情，就要冇一个最认真的态度。初入职场，一切都是陌生而潇鳞的。经理交给我的事情，刚开始都是很简单的琐事，但是还是难免有不懂的地方，上网百度还不如虚心请教，跟着一个助理姐姐跑上跑下，対看一位老师傅问东问西。并且把每次问到的东西都详细记到本子上，好记性不如烂笔头，这样的方法让我很快就适应公司的办公环境，熟悉了办事流程，并且在同事屮都留下了勤奋好学的好印象。实习中期关键词：查缺补漏、灵活变通在学校里学习到的知识是有限并且局限于书本的，人力资源的六大模块——规划、招嗚与选拔、培训、薪酬管理、绩效考核、金业文化与员工关系，说起來头头是道

7、，用起來试试却是知其然，不知其所以然，用起来更是难上加难。企业用人最关键也是最基础的两个字——合法，人力资源管理与《劳动法》和《劳动合同法》等用人法律法规息息相关，我却是一无所知，所以在工作屮难免出错，于是开始恶补理论知识，每天下班Z后都会复习功课，渐渐地，学会在工作中应用，我认为：发现空缺不可怕，可怕的是不去弥补，广羊补牢——实时未晚。我实习的一部分重要工作就是招聘，从发布招叭信息到筛选简历、电话邀约再到面试接待。期初都是在赶集网上发布需求信息，可是渐渐却发现收到的简历少Z甚少，如果动用下载简历的方式，每i份简历是3-4毛钱，优秀的简历则更贵，

8、为了节约成本，我便想到一个好办法，在得到经理同意的情况下，转移战场，将需求信息发布到五八同城，利用他们的一个APP进行线上交流，对于查看