四上第一单元主题学习教案

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1、教案（首页）教学内容第一单元：走遍千山万水10课时设计者贺海霞执教者四年级教材解析本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章來组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家描写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。教学目标1.认识24个生字，会写29个牛字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上

2、下文，读懂词句的意思，积累佳句。2•背诵《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》、《江南春》等古诗词，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。3.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说岀有关景物的特点，感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。4•了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。重难点1•品味诗句，理解诗句句意，指导背诵，积累语言。2.了解景物，想象其美景、在学习语言的过程屮体会景物的特点，激发爱美的情感，受到美的熏陶。3.学习作者观察和表达的方法，

3、练习理清课文的条理。4.在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，语言生动具体。教案（续页）集体研备教学流程设计执教者补充整体预习课教学目标：1.结合单元导读内容，明确单元主题，整体感知课文的主要内容，并能正确、流畅地朗读课文。2.认识本单元的29个生字，读准字音，识记字形、理解词意。一、读导语，明主题自由读导语内容，想一想导语告诉了我们哪些信息？明确本单元学习的主题：走遍千山万水。二、自读课文，感知内容。1.自由读课文，圈出本单元的生字词语，读一读：不理解的词语结合以前学过的方法尝试理解。（1）出示我会读词语（2）名读，齐读，纠

4、正字音。（3）结合自己的生活实践和课文中的句子，理解词语：人声鼎沸人迹罕至应接不暇（4）指导书写：螺泰澜蜒擦2.再读课文，画出你喜欢的句子或是段落，在课文相关的段落或句子旁写一写自己的感受。不明白的地方打个问号，小组内交流里提岀自己的疑问。三、小组交流，完成学习卡。课文主要内容我的疑问喜欢的句子《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七刀的天山》四、全班交流，解惑质疑，交流自己喜欢的句子。五、观看本组课文描写的景色图片，试着用自己的话说一说本处景色的奇特之处。教案（首页）教学内容课文语文主题从书2课时1.古诗词三首江南春忆江南设计者贺海霞

5、执教者卫年级教学目标1•会有感情的朗读古诗，背诵古诗。2•学习通过看注解，边读边想象画面体会诗意。3.通过品读，想象古诗词所描绘的画面，感悟意境，感受古诗词的语言美、韵律美。重点难点1•品味诗句，指导背诵，积累语言。2.在学习语言的过程中体会敬亭山、洞庭湖的独特风光以及江南山水的特点，激发热爱大自然、热爱祖国语言文字的情感。资源利用多媒体课件教后记教案（续页）集体研备教学流程设计执教者补充第一课时一、谈话引题同学们，我们的祖国地大物博，地域辽远广阔。其间大好的河山受无数中外游客的青睐。今天我们一起走进古诗词三首，领略一下我们祖国美丽的风光。二、

6、复习学习古诗方法：解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情；解诗题，知作者。三、学习《独坐敬亭山》1•介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城吋所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感。2.品读题目，说说作者的心情？3.全诗的意思是什么？4.文中还有哪些字眼体现了作者的孤独。5•多诵读，悟诗情。四、拓展学习一一《山居秋暝》1.自读自悟。2.思考：这两首古诗都是通过写景来表达自己的人生的不如意，你能比较一下在表达方法上有什么相同点和不同点吗？题目主要内容表达的感情重点词句《独坐敬亭

7、山》《山居秋暝》五、学习《望洞庭》1.出示《望洞庭》，请学生朗读，老师正音。2.小组合作学习《望洞庭》。3.汇报交流。第二课时一、创设情境，引入课题同学们，今天老师要带大家去一个美丽的地方，请看图片。还有一首好听的歌呢！猜一猜，这是哪？二、知词人、解词题1•介绍作者。请同学们展示你们的预习成果，先来介绍一下作者白居易。2•解词题。出示《江南春》和《忆江南》让同学们观察古诗与词的不同Z处，了解词这种文学体裁。3•词因其句式长短不一，又称长短句。《忆江南》是这首词的词牌名。词牌名与词的内容一般没有多大关系，但是这首词的词牌名与词的内容却是一致的。4

8、•齐读词题一一《忆江南》，忆就是回忆的意思。用一句话概括题目：这首词写的是诗人白居易回忆江南。5•抓字眼，明诗意。(1)出示提示：A.自读词句，读准字