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时间:2019-09-05
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1、小说阅诈角军题范询题型及思路例题及答案经验与体会一.情节类客关于情节设買的原则:1•千变万化,曲折动人2•符合生活逻辑3•符合人物性格4•和人物心理相结合.木关于情节的题型:1•注意分析小说情节运行模式:A基本式,开端_发展一高潮•结局,如面包B.摇摆式,在发展部分迭宕起伏,如优哉游哉C•悬尾式,欧•亨利手法•如保护人2•注意分析小说情节设计的技巧A•注重节奏•如智取生辰纲B•巧合•如麦琪的礼物C,串连.跨越时空组织材料,如血的故事D并联•花开两朵,各表一枝,如智取生辰纲E突转•或柳暗花明或风波骤起•如如保护人F•
2、悬念,制造悬念,引人入胜•如祝福.3•情节的结构:A注意弄清情节的主线与副线的关系,如药;B注意几种线索:事情演变过程,如〈巴尔塔萨的一个特殊的下午〉;人物活动,如《怪人》;具体物件,如《第九车箱》;C情节的详賂处理•如怪人.4•情节的作用,注意分析情节对表现人物/主题思想以及对整个故事情节构成的作用A对表现主题的作用B对塑造人物形象的作用C对整个故事情节构成的作用1.情节的运行模式1.2010r东卷〈面包〉的惰节概括:开端,妻子发现丈夫偷吃面包发展,丈夫撤谎,妻子理解并圆场高潮,妻子把自己的面包分给丈夫2.201
3、1台州期末卷〈优哉游哉〉14作者为什么不让游客一次性说完令人向往的美景?答:釆用延迟手法,增强情节的生动性曲折性,给人物以充足的时间表演,展现人物心理性格等,在对比中揭示小说主题。2.情节的编织技巧1.2011浙江12题。补写第二段中“基辅读者”来信的内容。(不超过5U字)补写内容,属于情节中的人物对话,可由后推前。据不会白跑利后者更精彩来制定答案。示例:您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直不值一提。请您来一趟,肯定不会让您白跑的。2.〈保护人〉3小说后半部分引用了报纸上的一段报道,作者这样写对情节安排有
4、那些作用?(6分)报道属突转,作用有:①补充叙事,集中揭示人物之间的矛盾关系,使情节的内在逻辑更加合理;②加速情节发展,为下文玛兰的言行提供依据,使小说进入高潮;③给读者留下更多的想象空间,强化情节平中见奇的效果。依据情节设置的原则答题语言表达上采用对比句式,内容上注意前后照应。3.情节的结构线索和详略处理1.〈怪人〉3小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字?请简要分析。(6分)【试题答案】①前文已对如何“烙牛"作了详尽细致的描写,此处不必重复;②塑造马乌罗形象的重心是后文“救童”一段,.其“烙牛"仅是铺垫,
5、应该略写;③可腾岀笔墨来写平日的马乌罗,与前后文的紧张叙述形成对比,舒缓了节奏,使行文张弛有致。每答出一点给2分。意思答对即可。2.〈巴尔塔萨〉11.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。(5分)【参考答案】答案示例一做好鸟笼,拒卖鸟笼给老大夫,送鸟笼给庞贝,台球房醉酒。(事件发展脉络)示例二期待好价钱,信守与庞贝的约定,不忍孩子失望决定送鸟笼,送鸟笼后兴奋与失落交织。(主人公心里变化脉络)3.【试题立意】本题考査“分析作品结构,概括作品主题”的能力。能力层级为D(评价鉴赏)。【试题解析】小说脉络的梳理,主要考虑的是情
6、节的脉络,即事件发展的脉络。小说的标题己经告诉我们小说内容是在一个下午所发生的故事,主要内容就是巴尔塔萨做好了鸟笼、拒卖鸟笼、送鸟笼及尾声(醉酒)。也可以从主人公的心理发展角度来概括。考生可能犯的毛病是将这两个角度混在一起了。4.情节的意义和作用1.对情节意义的理解,要注①.2011全一卷1。AoBo对情节的理解意说话人的意图,要听其言(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)观其行。A.张医师紧接过彭先生的话,让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧,解析:A项彭先生的爱情故因为他事先知道彭先生的爱情故事很
7、是生动曲折。事是悲喜剧,不是生动曲折,B.台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱,却遭到了她父亲的反对。为了捍张医师让彭先生讲故事是为卫爱情,她不惜牺牲亲情,以至于以死抗争。了劝大家验血型。B、“不惜答案:答C给3分,答D给2分,答B给1分;答A、E不给分。牺牲亲情,以至于以死抗争”②.2011浙江卷11题。小说开篇写了“我"的一次乘车经历,有什么作错,秀鸾说过如果不答应,用?她宁可去死的话,但没有这注意分析情节对表现人物/主题思想以及对整个故事情节构成的作样做,也没有牺牲亲情用A对表现主题的作用②强化(衬托)主要故事的叙述效果
8、2•情节的作用,从情节/人③突岀这类现象的普遍性物/主题三方面考虑,一般答B对塑造人物形象的作用……无一条,重点答两条,没有就C对整个故事情节构成的作用——①用作铺垫,引出主要故事不答。注意术语:铺垫/衬托③.⑷〈怪人〉小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段/叠加。构成。你认为哪个片段更精彩?请谈谈你的观点,并从内容和形式两方面3.“内容”包括情节
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