11册信息教案(含计划)_图文

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1、六年级上册信息技术教学计划一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基木知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方而述嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生木学期的上课特点，所以，木学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定耍求掌握的信息技术概念及操作耍领耍加强巩固。二、教材分析本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据，并适当结合近年来信息

2、技术发展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动屮。为了更好地与屮学阶段的信息技术教材进行衔接，在对《高中信息技术课程标准》重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让学生在参与信息活动的过程屮不断提高获取、处理与交流信息的能力，实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上，以此全面提升学生的信息素养。教材共3个单元，第一单元3课，第二、三单元各4课，共计11课。为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完第二和第四单元后，安排了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生“信息获取一—信息存储、加

3、工——信息管理——信息发布或表达”的能力。其中，每课安排一课时，每个活动篇安排1〜2课时，总共包含14〜16课时的教学内容。第一单元是“我的多媒体世界”第二单元是“玩转鼠标键制作个性化的多媒体作品”。第三单元是“电鸽传信”，三、教学目标1、知识与技能要求掌握的貝体知识点如下：了解多媒体；熟悉多媒体作品的制作过程，尝试电子邮件的运用。2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基木知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具冇获取信息、传输信息、处理信息和应用信

4、息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学屮以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学让划。认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。（2）认真上课：以启发式教学

5、为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、口然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确

6、的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。第1课走进多媒体科目信息技术年级六任课教师课型新授课时1课题第1课走进多媒体教学冃标知识与技能1.了解媒体、多媒体的概念。2.了解多媒体计算机的组成及其应用领域。3.学会设计多媒体作品创作方案。过程与方法1.向学生讲解、展示多媒体作品。2.让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。情感态度和价值观1.在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。2.在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。教学重、难点重点：了解多媒体、多媒体

7、计算机和多媒体作品。难点：设计多媒体作品的创作方案。教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程学习任务教师活动学生活动设计意图引入情境信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的陆面,还可以听见有趣的芦咅；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出儿个例子出来吗？1.学生相互讨论。2.冋答问题。引导学生对多媒体进行了解。课堂学习(-)感受多媒体我们…起来了解一下比较常见的媒体。1.文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，述1.认真听教师讲解,做好笔记。2.浏览教师展示的媒体素材，

8、思考问题。3.相互交向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时