人类发展与环境保护考核说明

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1、人类发展与环境保护考核说明一、有关说明考核对象本课程的考核对彖为注册学习教育部“一村一名大学生计划”各专业《人类发展与环境保护》课程的学生。启用时间2015年秋季开始使用考核目标了解学生的对本课程的学习程度，督促学生学习。考核依据本课程使用的教材为清华大学出版社出版的《环境保护与可持续发展》（程发良、孙成访主编，2014年第三版），形成性考核及终结性考核均依据本考核说明，本考核说明的制定依据是本课程的教学人纲。考核方式及计分方法本课程考核采川形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核由平时作业构成,占总成绩的50%,终结性考核采用提交课程结课

2、论文的形式，占总成绩的50%,总成绩60分为合格。（一）形成性考核1•考核目的加强对学生平时自主学习过程的监督和指导，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，以达到掌握知识、提高能力的1=1的，提高学生的综合素质。考核手段形成性考核采用纸质形成性考核册，山教学点自主命题，省电大与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。（二）终结性考试1.考试目的终结性考试是在形成性考核的基础上，对学住学习情况和学习效果进行的一次全而检2.命题原则木课程考试命题的范围不超出教学大纲。对学生的综合实践能力的考核。3.考试方式课程结课论文，字数不少于300

3、0字。4.题目拟定结课论文题冃可由指导教师给出，或从下列范式中选择："县杓村环境保护与可持续发展研究■…从水污染的视角初县和村环境保护与可持续发展研究…■从十壤污染的视和"县**村环境保护与可持续发展研究■…从大气污染的视角枠县和村环境保护与可持续发展研究■…从农村牛活垃圾视角籾县和村生态环境现状与对策研究浅议**县**村环境保护理念，加快环境保护进程浅议农村电子垃圾处理节能低碳助推和县杓村环境发展的思考转变发展方式，加快发展都市型现代农业城市垃圾资源化处理实践与探索5.考试时限第16-19周，并于20周前上交结课论文。6.特殊说明结课论文必须山

4、学纶按照要求独立完成，严控抄袭、剽窃等不端行为。二、终结性考试试题、要求及评分标准【试题内容】:请结合白己工作或生活所在地实际情况，运用课程学习的相关理论，梳理概括本地环境保护实际，或现代农业可持续发展的现状特征，并借鉴国内外相关经验，就本地环境未來发展的方向进行论述。【试题耍求】：1•论文要以具体地区为分析对彖，不可泛泛地停留在理论综述层面。对本地环境保护实际及现代农业可持续发展现状的分析，尽量依据调研，或实际工作展开。对国内外相关经验的借鉴可以岀口教材内容，也可以山学生自己查找相关资料。对本地农业可持续发展的方向论述，至少要包括发展定位、发展

5、主导产业、对劳动力就业的影响等方而。三、课程考核的主要内容考试难度按掌握、理解、熟悉三个不同层次的要求出题,其小掌握的内容约占80%,理解的内容约占15%,熟悉的内容约占5%。【第一章绪论】考核内容：1.环境概述1.1环境的概念与分类1.2环境的功能特性2.环境问题2.1环境问题及其分类2.2环境问题的产生与发展2.3当代全球环境问题2.4中国的环境问题3坏境科学3.1环境科学的概念3.2环境科学研究的对象和任务3.3环境科学的内容和分科4环境思想和环境意识4.1中国古代的坏境意识及“天人合一〃4.2西方环境思想的发展与环境保护的兴起5环境伦理观

6、与环境伦理学5.1基本概念5.2环境伦理观：困惑与争议5.3环境伦理准则6环境保护的重要性6.1环境保护的概念6.2环境保护是中国的一•项基本国策考核要求：掌握环境的概念、分类及功能特性；掌握环境问题及其分类和坏境科学的内容和分科；掌握环境科学、环境伦理学、环境保护的概念；理解当代全球环境问题及其屮国的环境问题；理解中国古代的环境意识及“天人合一”；熟悉环境伦理的准则及环境保护是中国的一项基本国策。【第二章环境生态】考核内容：1环境住态学定义及其发展1.1生态学定义1.2环境生态学定义1.3环境生态学的发展1.4环境生态学的研究内容2住态系统2.

7、1生态系统的含义2.2生态系统的组成2.3生态系统的结构2.4生态系统的功能3干扰与生态恢复3.1干扰对生态系统的影响3.2生态恢复4生态系统管理4.1生态系统管理定义4.2生态系统管理的主要途径与技术5牛态学在环境保护中的应用5.1全而考察人类活动对坏境的影响5.2对环境质量的生物监测与生物评价5.3对污染环境的生物净化5.4以住态学规律指导经济建设考核要求:掌握生态学、环境生态学、生态系统管理的概念;掌握环境生态学德发展及其研究内容；掌握牛•态系统的组成、结构和功能；理解环境牛态学的发展、T•扰对牛态系统的影响;理解生态系统的恢复；熟悉生态系

8、统管理的主耍途径与技术；熟悉环境质量的生物监测余生物评价；【第三章资源与可持续发展】考核内容：1可持续发展1.1文明发展及其特征1.2可